文化的魅力在歷史傳承，這是整天待在辦公室里絞盡腦汁的人們發(fā)明不出來(lái)的，而是要真正到“底下”去看一看，否則再怎么折騰，依然不接地氣。
據(jù)《長(zhǎng)江商報(bào)》報(bào)道，武漢某大學(xué)斥資400萬(wàn)元在校園內(nèi)修了一道“長(zhǎng)城”，全長(zhǎng)1.6公里，內(nèi)設(shè)楚漢關(guān)、雄關(guān)等，校方稱，這是“校園文化建設(shè)的一部分”。
搞好校園環(huán)境，無(wú)可厚非，400萬(wàn)元投資也不算太多，但應(yīng)警惕這樣的傾向：一談文化建設(shè)，就是修景點(diǎn)、蓋大樓，就是將傳統(tǒng)文化符號(hào)硬性移植進(jìn)來(lái)，結(jié)果是千人一面，只能比誰(shuí)花錢多，誰(shuí)建的體量更大，這就變成了炫耀與奢侈，而與文化相乖。
長(zhǎng)城是中國(guó)文化的象征，但受教育、宣傳等誤導(dǎo)，人們以為長(zhǎng)城都建得像八達(dá)嶺那樣雄偉，其實(shí)絕大多數(shù)長(zhǎng)城形制簡(jiǎn)單，甚至只是用土壘出一道矮墻，古人也明白，作為軍事設(shè)施，能抵擋騎兵即可，何必外表光鮮，徒耗民力。
明代把八達(dá)嶺修得很漂亮，因?yàn)樘熳幽_下，不敢馬虎，可它并沒(méi)能挽救腐朽王朝的滅亡，無(wú)怪乎康熙會(huì)說(shuō)“修筑長(zhǎng)城，實(shí)屬無(wú)益”，清古北口長(zhǎng)城坍塌，官員請(qǐng)修，康熙卻說(shuō)：“秦筑長(zhǎng)城以來(lái)，漢唐宋亦常修理，其時(shí)豈無(wú)邊患?明末我太祖統(tǒng)大兵長(zhǎng)驅(qū)直入，諸路瓦解，皆莫能當(dāng)�？梢�(jiàn)守國(guó)之道，惟在修得民心。”
一個(gè)封建皇帝，尚知謀國(guó)在德不在險(xiǎn)，可為何在今天，一談文化建設(shè)，很多人卻不自覺(jué)地只想修樓，不想樹(shù)人?
原因無(wú)外乎三點(diǎn)：一是修樓快，樹(shù)人慢，績(jī)效考核上不劃算;二是修樓簡(jiǎn)單，樹(shù)人麻煩，搞不好給自己培養(yǎng)掘墓人;三是樹(shù)人以德，可在多元化社會(huì)中，傳統(tǒng)道德與現(xiàn)代道德如何有機(jī)協(xié)調(diào)，仍在博弈中。
我們正處在轉(zhuǎn)型期，優(yōu)點(diǎn)是有活力、有激情，缺點(diǎn)是多摩擦、多沖突，作為學(xué)校管理者，既要出業(yè)績(jī)，又要無(wú)差評(píng)，確實(shí)不是件容易事，最安全的辦法就是多投硬件少投軟件，只選傳統(tǒng)無(wú)視新造，可人人四平八穩(wěn)，自然山寨遍地。
其實(shí)，校園修長(zhǎng)城真是弘揚(yáng)文化?且不說(shuō)長(zhǎng)城本身也有保守、封閉、壓迫等負(fù)面的文化含義，否則孟姜女哭長(zhǎng)城的傳說(shuō)豈能流傳千年?即使是在古人看來(lái)，長(zhǎng)城也絕不是什么休閑、觀花、玩耍之所，要造景，恐怕也是靠虹橋、樓臺(tái)之屬，將學(xué)校建成偽軍事要塞，豈不讓人笑掉大牙?而這種文化，還真不是一般人所能承受的。
文化不是大雜燴，不是垃圾箱，更不是把雞鴨魚(yú)肉等“硬菜”都盛到盤子里，就算有文化，文化的魅力在歷史傳承，在其內(nèi)部邏輯，在人們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同，這是整天待在辦公室里絞盡腦汁的人們發(fā)明不出來(lái)的，而是要真正到“底下”去看一看，否則再怎么折騰，依然不接地氣。
當(dāng)然，相關(guān)人員也未必不明白這個(gè)道理，但今天修長(zhǎng)城是一筆錢，明天拆長(zhǎng)城又是一筆錢，而后天再修個(gè)故宮之類，還是一筆錢，有了這層誘惑，誰(shuí)還管什么文化啊?
關(guān)注"566公務(wù)員"官方微信第一時(shí)間獲取公務(wù)員答案、公務(wù)員真題等信息!
公務(wù)員考試題庫(kù)【手機(jī)題庫(kù)下載】丨微信搜索"566公務(wù)員"
相關(guān)推薦：
2015年天津公務(wù)員面試熱點(diǎn)：訛人老人不該放行
