2019年內(nèi)蒙古公務(wù)員考試面試命題規(guī)律分析

　　“近水知魚性，近山識鳥音�！睖�(zhǔn)備面試最好的武器之一就是研究試題，能透徹地理解試題就意味著面試成功了一半。因此，廣大考生要想在面試考場上決勝千里，就需要充分把握內(nèi)蒙古近幾年面試試題的基本規(guī)律和特點，從中挖掘有益于備考的部分。下面專家對近三年的內(nèi)蒙古公務(wù)員面試試題進行了簡要的梳理、分析和研究，幫助考生提高復(fù)習(xí)備考效率。

　　一、整體特點分析

　　從總體上看，內(nèi)蒙古公務(wù)員面試的特點主要有兩個：一是主要考查綜合分析能力，二是題型結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定。

　　內(nèi)蒙古公務(wù)員面試試題的題型結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，通常兩道題目基本都是重點考查綜合分析能力的題型，主要為時政熱點類問題和哲理思辨類問題。但是考生需要注意的是，法檢系統(tǒng)的面試真題多與法院、檢察院等法檢系統(tǒng)的實際工作或法律知識相關(guān)。題干以此為背景，在此基礎(chǔ)上設(shè)置問題，要求考生進行分析作答。由此可見，這類題目更難，既考查了考生的綜合分析能力，也考查了考生的法律知識與理論素養(yǎng)。

　　例題：

　　1.馬克思一生飽嘗顛沛流離的艱辛、貧病交加的煎熬，但他初心不改、矢志不渝，為人類解放的崇高理想而不懈奮斗，成就了偉大人生。請你結(jié)合馬克思的事跡，談?wù)剬τ谇嗄耆藰淞⑦h大理想的啟示。

　　2.為了治理大氣污染，北京、天津、廊坊、保定等地被劃定為“禁煤區(qū)”，這些地區(qū)大力推行“煤改氣”“煤改電”工程，但由于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、電力燃氣供應(yīng)不足等因素，導(dǎo)致供暖不足，許多居民受凍。對此，請談?wù)勀銓Ξ?dāng)前公共政策制定和實施的看法。

　　二、測評要素分析

　　(一)綜合分析能力與其他測評要素結(jié)合

　　綜合分析能力一直都是內(nèi)蒙古公務(wù)員面試考試的重點測評要素，它主要通過時政熱點類問題和哲理思辨類問題來考查。但是最近幾年這類題目呈現(xiàn)綜合化的趨勢，這一趨勢的具體表現(xiàn)主要有以下兩種情況：

　　第一，題目將綜合分析能力與求職動機與擬任職位匹配性、言語理解與表達能力等其他測評要素相結(jié)合來設(shè)置問題。考生在備考內(nèi)蒙古公務(wù)員面試時尤其要注意這一特點，重點復(fù)習(xí)、掌握這類題目的作答方法。

　　第二，考查綜合分析能力的問題會與招考崗位相關(guān)專業(yè)知識相結(jié)合。這一特點主要體現(xiàn)在法檢系統(tǒng)的面試真題中。最近幾年，法檢系統(tǒng)的面試真題通常會與法院、檢察院的實際工作內(nèi)容或法律相關(guān)知識、法律具體情境、法律名言警句等相結(jié)合來進行設(shè)問。

　　(二)題目的政策理論性較強

　　分析近幾年內(nèi)蒙古公務(wù)員的面試真題可知，領(lǐng)導(dǎo)人講話、政府工作報告是內(nèi)蒙古公務(wù)員命題素材的重要來源之一，也是重點考查的內(nèi)容。尤其是習(xí)近平總書記、李克強總理等的講話，更是每年面試的必考內(nèi)容。

　　(三)注重考查考生的價值觀

　　內(nèi)蒙古公務(wù)員面試的另一重要特點是喜歡在重點考查綜合分析能力的同時，附加性地考查考生的價值觀、權(quán)力觀、職業(yè)觀等價值層面的主觀傾向性。具體來說，這些題目的題干通常為當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人講話、政府工作報告、名言警句、西方著名學(xué)者的語錄、民間俗語、諺語等，然后要求考生談?wù)剬ι鲜雒跃涞睦斫馀c看法，或讓考生談?wù)勛约旱睦斫馀c感悟等，進而考查考生的價值觀。

　　例題1：新時代黨的建設(shè)把“五句話”作為總目標(biāo)，即始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。這五句話是對共產(chǎn)黨的全新概括。請你談?wù)勗摻ㄔO(shè)目標(biāo)體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的哪些特質(zhì)。

　　例題2：古人云，謹(jǐn)言慎行是修身做人的第一原則。請結(jié)合公務(wù)員工作，談?wù)勀愕目捶ā?/P>

　　例如，2015年6月29日上午內(nèi)蒙古公務(wù)員面試真題：

　　有人說：“聰明人都把基層當(dāng)跳板，只有傻瓜才會真正扎根基層�！蹦阍趺纯�?

　　專家解讀

　　第一題要求考生通過理解、體會新時代黨的建設(shè)的總目標(biāo)，進而總結(jié)出黨的一些特質(zhì)，既考查考生的分析理解能力、歸納概括能力，還考查考生的黨性覺悟、思想高度與政治素養(yǎng)，可謂一舉多得。第二題考查考生如何理解與看待“謹(jǐn)言慎行是修身做人的第一原則”這句話，并要求考生結(jié)合公務(wù)員工作來詳細談?wù)勅绾胃玫刿`行這一標(biāo)準(zhǔn)，實際上也考查了考生的人生規(guī)劃與做人準(zhǔn)則，考官更希望看到考生未來發(fā)展、個人規(guī)劃方面的東西，進而判斷考生在公務(wù)員崗位的發(fā)展情況。第三題給出一句觀點不恰當(dāng)?shù)脑挘璐俗尶忌務(wù)剬鶎拥睦斫�，以此了解考生是否能夠正確看待基層崗位,是否具有真正扎根基層、服務(wù)百姓的想法。

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