專家解讀：云南省2009年考試錄用公務(wù)員大綱

　　(二)言語理解與表達(dá)

　　命題趨勢：考查選詞填空，閱讀理解難度持續(xù)增加

　　應(yīng)對策略：著重提升言語思維能力

　　言語理解與表達(dá)主要測查應(yīng)試者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。

　　詞語：對比今年和去年的大綱，今年的大綱所給例題新增加了關(guān)于選詞填空的例題，這點(diǎn)變化尤其需要考生注意，這意味著今年的考試將會出現(xiàn)關(guān)于詞語運(yùn)用的考查。考生需要加強(qiáng)對近義詞的辨析能力。

　　閱讀：例題中保留了關(guān)于片段閱讀的例題，從所給例題來看，片段閱讀主要將側(cè)重于對文段主要內(nèi)容和特定細(xì)節(jié)的把握。參考去年的云南考試真題，雖然考試大綱中沒有明確提到文章閱讀，但在試卷中出現(xiàn)了文章閱讀，今年是否仍然考查文章閱讀，我們不得而知。但無論文字形式怎么變化，其考查目的是一致的，都是對考生言語思維能力的考查。

　　(三)判斷推理

　　命題趨勢：注重推理方法的運(yùn)用，推理層次性多變，更強(qiáng)調(diào)邏輯思維

　　應(yīng)對策略：掌握推理方法，形成嚴(yán)密邏輯思維，提升綜合素質(zhì)

　　判斷推理主要測查應(yīng)試者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

　　從大綱對判斷推理的描述來看，考查題型沒有大的變化，仍然是四種題型：(1)圖形推理(2)定義判斷(3)類比推理(4)邏輯判斷

　　這一部分主要考查考生的邏輯思維能力，也是歷來考試的難點(diǎn)之一。

　　圖形推理例題有較大變化，從去年的古典型推理轉(zhuǎn)變?yōu)榻衲甑亩鄨D形推理，難度有所增加。定義判斷中的選項(xiàng)將更具迷惑性，類比推理將會在原有的兩詞推理的基礎(chǔ)上增加三詞、甚至四詞的推理。雖然形式發(fā)生了變化，但定義判斷和類比推理預(yù)計(jì)難度不會太大，考生不必在這部分花費(fèi)太大功夫。判讀推理中真正的難點(diǎn)在于邏輯判斷。從大綱說明和所給例題來看，今年的考試將加大對可能性推理的考查力度，考生尤其需要注意這點(diǎn)命題思路的轉(zhuǎn)變。掌握固有的邏輯基礎(chǔ)知識，加大對可能性推理尤其是“削弱型”等試題的訓(xùn)練，無論面對怎樣的邏輯判斷題目，都會是輕而易舉。

　　(四)數(shù)量關(guān)系

　　命題趨勢：數(shù)字推理技巧多變，綜合性運(yùn)算比例上升，難度持續(xù)加大

　　應(yīng)對策略：注重鍛煉數(shù)學(xué)思維，掌握一定運(yùn)算技巧，提升運(yùn)算能力

　　數(shù)量關(guān)系主要測查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。

　　數(shù)量關(guān)系測驗(yàn)含有速度與難度測驗(yàn)的雙重性質(zhì)。在速度方面要求應(yīng)試者反應(yīng)靈活，思維敏捷;在難度方面該測驗(yàn)涉及到的都是數(shù)學(xué)的基本知識或原理。著重考察應(yīng)試者對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、把握能力和抽象思維能力。

　　在平常的備考中，考生應(yīng)該更加注重?cái)?shù)學(xué)思維的鍛煉，注重掌握常用的數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧，加強(qiáng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的提升。

　　(五)資料分析

　　命題趨勢：計(jì)算步驟增加，計(jì)算量加大

　　應(yīng)對策略：注重層級思考，合理推敲，切實(shí)提升分析能力

　　資料分析主要測查應(yīng)試者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

　　通過這里的描述，我們可以預(yù)見資料分析的材料主要就是文字材料、圖形材料、表格材料這三大類。

　　考生需要注意的是資料分析并不難，難點(diǎn)是如何在不夠充分的時(shí)間里快速閱讀資料并分析數(shù)據(jù)作出答案。這就要求考生們在解答資料分析的時(shí)候，需要認(rèn)識到資料分析題目本身材料、選項(xiàng)的特殊性，掌握多種估算技巧，快速準(zhǔn)確的答題。

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