河南�。�2009年公務員考試公共科目大綱深層解讀

　　第二部分：言語理解與表達

　　言語理解與表達的位置也有所變動。以往這部分內容是放在試卷第一部分，今年則調至第二部分。從考試大綱來看，言語部分的潛在考察點主要是以下七個方面：

　　第一方面，根據材料查找主要信息及重要細節(jié)內容。

　　第二方面，正確理解閱讀材料中指定的詞語、語句的準確含義。

　　第三方面，概括歸納閱讀材料中的中心主旨。

　　第四方面，判斷新組成的語句與閱讀材料原義是否一致。

　　第五方面，根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息。

　　第六方面，判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的。

　　第七方面，準確、得體的潛詞用字。

　　以上所說的第一到第六方面都是針對閱讀理解進行的闡述，而第七條則是對詞語的強調。由此，我們可以預測言語部分主要包括選詞填空和片段閱讀兩種題型，從大綱給出的例題來看，基本也可以確定這點。需要指出的是，分析2008年真題，專家發(fā)現(xiàn)2008年河南省考言語部分除了選詞填空和片段閱讀之外，還有病句辨析題目。至于2009年是否考查病句，則不得而知。

　　命題趨勢：注重語言表達，閱讀理解難度持續(xù)增加

　　從近些年的公務員考試情況來看，選詞填空的難度一般不大。以2008年河南省公務員考試為例，10道選詞填空主要都是考查詞語在具體語言環(huán)境中的選用，包括實詞、成語和關聯(lián)詞的使用。考生只需明白詞語的大致含義，再將詞語放置于題干的具體語境下去仔細揣摩，完全可以輕松得出正確答案。

　　言語理解與表達的難點在于片段閱讀。片段閱讀的難度主要表現(xiàn)在兩方面，一是閱讀材料的難度，二是提問方式的難度。近年來，片段閱讀的材料篇幅有增加的趨勢，材料內容也多是文化、政治等較為抽象的材料，考生在閱讀時首先感覺材料枯燥、難懂，進而影響做題情緒。此外，片段閱讀提問方式也越來越多樣化，使考生無法摸清命題者的思路，無法準確抓住問題核心，導致失分現(xiàn)象嚴重。

　　應對策略：無論是選詞填空還是片段閱讀，其考查核心都是言語思維能力。因此，考生在復習備考時應該有的放矢，對于選詞填空，重點辨析詞語的近義關系和語境意義的不同，特別是在具體語境中去體會相近詞語的選用是否得當，再結合其他各省真題加以實戰(zhàn)演練，培養(yǎng)語感，那么在考試時就是手到擒來。片段閱讀方面，考生應該掌握一定的閱讀方法，多做真題、強化訓練，在做題中提升語感，在閱讀中提高閱讀鑒賞能力。

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