4.邏輯判斷——掌握題型、理清思維
主要測查的是報(bào)考者對(duì)事物關(guān)系和文字材料的理解、演繹和歸納的能力，其中理解是基礎(chǔ)，演繹和歸納是重點(diǎn)，需要報(bào)考者有清晰的思維。
今年對(duì)邏輯判斷題型的描述中有這樣一句話“要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，運(yùn)用一定的邏輯推論，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢�。”相較去年的“要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需任何附加說明即可從陳述中直接推出�！边M(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了邏輯的重要性，和去年的說法相比，今年的這一表述更為直觀清晰。
從歷年考試真題以及大綱中所給的例題可以看出，2013年邏輯判斷部分的考查內(nèi)容將仍然以可能性推理為主，這類題目是批判性思維在考試中的典型應(yīng)用。此外，也會(huì)適當(dāng)考查必然性推理題目和智力推理類題目，這類題目可以更好地考查報(bào)考者是否具有清晰的邏輯思維。
針對(duì)河北省考針對(duì)邏輯判斷部分的特點(diǎn)，建議考生在備考時(shí)要重點(diǎn)把握可能性推理的六大題型(削弱型、加強(qiáng)型、前提型、結(jié)論型、評(píng)價(jià)型和解釋型)及各自的解題方法，特別是削弱型題目。
四、資料分析——快速查找，強(qiáng)化計(jì)算
資料分析主要測查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
大綱對(duì)資料分析的描述只介紹了題干的材料類型，實(shí)際上資料分析主要有三大考點(diǎn)：列式、查找數(shù)據(jù)、計(jì)算，題干的材料類型決定了查找數(shù)據(jù)模式的多樣。這三點(diǎn)中列式較易掌握，真正影響做題效率的是后兩者，尤其以計(jì)算為最難點(diǎn)。
解決資料分析這種看上去很容易做起來很費(fèi)勁的現(xiàn)狀，需要掌握一定的估算技巧，并通過大量的練習(xí)融會(huì)貫通。幸運(yùn)的是資料分析涉及的技巧遠(yuǎn)較數(shù)學(xué)運(yùn)算涉及的考點(diǎn)為少，可以通過復(fù)習(xí)切實(shí)提升。
五、常識(shí)判斷——圍繞時(shí)政，增加儲(chǔ)備
常識(shí)判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對(duì)國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
復(fù)習(xí)常識(shí)判斷時(shí)，首先需要考生系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律、經(jīng)濟(jì)、管理、公文方面的知識(shí)，通過學(xué)習(xí)增加儲(chǔ)備，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能以不變應(yīng)萬變。另外還需要關(guān)注時(shí)事最新動(dòng)態(tài)，包括國家和河北本地的時(shí)事政治，因此考生在沖刺階段，要通過各種渠道接收儲(chǔ)備這方面的最新知識(shí)，以備考試需要。
我們相信，成功總是留給準(zhǔn)備最充分的人。我們將始終站在廣大考生的身后，做大家強(qiáng)有力的后盾，幫助大家實(shí)現(xiàn)人生理想。
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