2019公務(wù)員聯(lián)考申論模擬試題：改變鄉(xiāng)村教育模式

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　　2019年1月初，“馬云鄉(xiāng)村教師獎”頒獎典禮在海南三亞舉行，100名馬云鄉(xiāng)村教師獎獲得者、20名馬云鄉(xiāng)村校長計劃入選者接受頒獎。在頒獎典禮的首場活動“重回課堂”上，馬云與眾明星與獲獎教師、校長重新返回課堂，體驗(yàn)鄉(xiāng)村教師的堅守與付出。讓鄉(xiāng)村教育重回課堂、回到鄉(xiāng)村，對我國教育發(fā)展和鄉(xiāng)村振興具有特別的現(xiàn)實(shí)意義。

　　當(dāng)前，鄉(xiāng)村學(xué)校普遍采取升學(xué)教育模式，孩子們從小被灌輸一個強(qiáng)烈的觀念：只要好好學(xué)習(xí)，才能考上大學(xué)，只有考上好大學(xué)，才能成功離開鄉(xiāng)村。有人說這種扶貧效果很有限，還會讓鄉(xiāng)村教育發(fā)展空間越來越窄，比如考上學(xué)的農(nóng)村經(jīng)營大部分留在了城市。

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