公務(wù)員申論模擬題：培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

　　給定資料

　　《人民日?qǐng)?bào)》以“‘校園+田園’模式培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民山東校企互動(dòng)育人廣”為題，點(diǎn)贊S市新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)典型做法;在6月結(jié)束的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽上，S市獲6金3銀2銅，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)列各縣市區(qū)首位。

　　鄉(xiāng)村振興，人才為先。近年來(lái)，S市立足創(chuàng)新“S模式”，充分發(fā)揮職業(yè)院校和蔬菜產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，培育“新型職業(yè)農(nóng)民”。截至目前，累計(jì)培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民3860人，推廣農(nóng)業(yè)專利新技術(shù)56項(xiàng)，成果輸出到全國(guó)26個(gè)省，20多萬(wàn)農(nóng)戶受益，培養(yǎng)了一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的新型“綠領(lǐng)”農(nóng)民。

　　在中央農(nóng)村工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記深刻闡述了“誰(shuí)來(lái)種地”的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)要以吸引年輕人務(wù)農(nóng)、培育職業(yè)農(nóng)民為重點(diǎn)，建立專門政策機(jī)制，構(gòu)建職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍。提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，培育新型職業(yè)農(nóng)民，是推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然選擇。

　　S市創(chuàng)新實(shí)施“校園+田園”雙園結(jié)合模式，著力提升農(nóng)民技術(shù)技能，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)效益，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為體面的職業(yè)�！靶�園”培養(yǎng)對(duì)象以現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生為主，培育準(zhǔn)新型職業(yè)農(nóng)民，構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民梯隊(duì)，解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展人才斷層問(wèn)題。通過(guò)在初中學(xué)段開(kāi)設(shè)“三農(nóng)”教育和農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)課，引導(dǎo)初中學(xué)生報(bào)考中職涉農(nóng)專業(yè)�！疤飯@”培養(yǎng)對(duì)象以初中及以上學(xué)歷務(wù)農(nóng)農(nóng)民為主，借助鎮(zhèn)村教學(xué)站，重點(diǎn)培育生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型、專業(yè)技能型、社會(huì)服務(wù)型三類新型職業(yè)農(nóng)民。

　　在S市洛城街道東斟灌村村民李先生的蔬菜大棚里，五彩椒掛滿枝頭，各種先進(jìn)的農(nóng)業(yè)設(shè)備齊全。李先生在技校畢業(yè)后干過(guò)汽修、做過(guò)技術(shù)工人，在父母的勸說(shuō)下回村做菜農(nóng)，6年時(shí)間嘗到了農(nóng)業(yè)帶來(lái)的“甜頭”。同樣出身農(nóng)村的王磊，十幾年前畢業(yè)于S市職業(yè)教育中心學(xué)�，F(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)，經(jīng)過(guò)多年的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和市場(chǎng)磨礪，如今已是S市某農(nóng)業(yè)科技有限公司的負(fù)責(zé)人，公司除育苗外還專注于番茄新品種的自主研發(fā)，年收益達(dá)200余萬(wàn)元。

　　現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，不僅是數(shù)量農(nóng)業(yè)，更是質(zhì)量農(nóng)業(yè);不僅要提供“大路貨”，更要生產(chǎn)農(nóng)業(yè)精品。S市堅(jiān)持把提高農(nóng)業(yè)創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力作為破除城鄉(xiāng)融合發(fā)展障礙的關(guān)鍵，用最優(yōu)秀的教師資源培養(yǎng)農(nóng)民，用高科技的手段服務(wù)農(nóng)民，培養(yǎng)造就了一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。

　　在S市，農(nóng)民可以隨時(shí)隨地接受培訓(xùn)，田間就是課堂，種養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)就是教材，有專長(zhǎng)的農(nóng)民就是教師。該市通過(guò)采取靈活的人才引進(jìn)和使用機(jī)制，廣泛吸納區(qū)域內(nèi)各種農(nóng)業(yè)職業(yè)教育師資和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)實(shí)踐一線的專家能手，匯成師資集群，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué)。

　　同時(shí)，聯(lián)合農(nóng)科院和企業(yè)，共建由“農(nóng)技專家”“田秀才”等組成的“師資庫(kù)”，精準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)、技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用推廣，先后引進(jìn)高層次高技能人才3人、“學(xué)院派+土專家”15人，聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)、科技等部門技術(shù)人員以及“能工巧匠”“田秀才”等擔(dān)任兼職講師，目前已組建128人的“師資庫(kù)”。

　　“自然式田園化”教學(xué)離不開(kāi)多元化的“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)用”平臺(tái)。該市引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校積極與農(nóng)業(yè)企業(yè)和家庭農(nóng)場(chǎng)合作，校內(nèi)建立農(nóng)藥殘留檢測(cè)等13個(gè)產(chǎn)學(xué)研中心，校外建立國(guó)際農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)基地等5個(gè)“國(guó)字號(hào)”示范基地、20個(gè)市級(jí)學(xué)研種植農(nóng)場(chǎng)、521個(gè)村級(jí)教學(xué)站，搭建了“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)用”一體化平臺(tái)。通過(guò)“專業(yè)分班，班分組”組織教學(xué)，專業(yè)技術(shù)難度較大的內(nèi)容采取集中授課，一般性技能在學(xué)生自家大棚等場(chǎng)所分散指導(dǎo)。

　　同時(shí)，開(kāi)發(fā)手機(jī)“種好地”App，對(duì)接S市農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)平臺(tái)，定期發(fā)布蔬菜行情、天氣等信息，讓農(nóng)民互相交流經(jīng)驗(yàn)，組建“創(chuàng)業(yè)致富共同體”。李先生的蔬菜大棚就是通過(guò)“種好地”App和微信公眾號(hào)“大棚小喇叭”進(jìn)行管理，即使遠(yuǎn)在千里之外，只要?jiǎng)右粍?dòng)手指，就能控制大棚的采光、室溫、施肥等操作。據(jù)他介紹，現(xiàn)在的東斟灌村幾乎每家每戶都在用高科技的手段管理大棚，極大地提高了種植效率，解放了生產(chǎn)力。

　　作答要求

　　假設(shè)你是S市政府部門的相關(guān)工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料，就S市培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的經(jīng)驗(yàn)，寫一份材料，供領(lǐng)導(dǎo)參閱。

　　要求：

　　(1)緊扣資料，內(nèi)容完整;

　　(2)條理清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確;

　　(3)字?jǐn)?shù)在400~500字。

　　參考答案

　　關(guān)于S市培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

　　近年來(lái)，我市培養(yǎng)了一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的新型“綠領(lǐng)”農(nóng)民，推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展�，F(xiàn)將成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

　　一、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，實(shí)施“雙園”共育

　　實(shí)施“校園+田園”培養(yǎng)模式。在初中學(xué)段開(kāi)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)課，引導(dǎo)學(xué)生報(bào)考中職涉農(nóng)專業(yè)，通過(guò)校園培育新型職業(yè)農(nóng)民;借助鎮(zhèn)村教學(xué)站，通過(guò)田園培育新型職業(yè)農(nóng)民。

　　二、采取靈活人才機(jī)制，充實(shí)教學(xué)隊(duì)伍

　　廣泛吸納區(qū)域內(nèi)的專家能手，匯成師資集群，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué);聯(lián)合農(nóng)科院和企業(yè)，共建由“農(nóng)技專家”等組成的“師資庫(kù)”，精準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)、技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用推廣。

　　三、搭建一體化平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方式

　　引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校積極與農(nóng)業(yè)企業(yè)和家庭農(nóng)場(chǎng)合作，校內(nèi)建立產(chǎn)學(xué)研中心，校外建立“國(guó)字號(hào)”示范基地、市級(jí)學(xué)研種植農(nóng)場(chǎng)、村級(jí)教學(xué)站;通過(guò)“專業(yè)分班，班分組”組織教學(xué)，區(qū)分技能難易，按需授課。

　　四、運(yùn)用科技手段，提高種植效率

　　開(kāi)發(fā)手機(jī)“種好地”App，定期發(fā)布蔬菜行情、天氣等信息，讓農(nóng)民互相交流經(jīng)驗(yàn)，組建“創(chuàng)業(yè)致富共同體”。

掃描/長(zhǎng)按二維碼可幫助公考學(xué)習(xí)

獲取公務(wù)員考試動(dòng)態(tài)

獲取公務(wù)員考試技巧

獲取公務(wù)員考試資料

獲取歷年公考真題卷

萬(wàn)題庫(kù)下載｜ 微信搜"萬(wàn)題庫(kù)公務(wù)員考試"

　　相關(guān)推薦：

　　2022年公務(wù)員考試《行測(cè)》備考指導(dǎo) |《申論》備考指導(dǎo)

　　歷年公務(wù)員考試真題及答案匯總 | 2022公務(wù)員模擬試題

　　公務(wù)員時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總 | 公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn) | 面試指導(dǎo)

　　2022公務(wù)員考試時(shí)間 | 2022公務(wù)員報(bào)名時(shí)間 | 公考職位表