查看匯總：2015年河北公務(wù)員考試真題及答案解析匯總
(題目來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考)
一、根據(jù)給定材料，先判斷下列說法的正誤，再簡要說明理由。(每小題5分，共20分)
要求：理解準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明，理由充分，不超過450字。
1.創(chuàng)意農(nóng)業(yè)=創(chuàng)意+農(nóng)業(yè)資源+非農(nóng)業(yè)資源。
2.創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的根本途徑。
3.某開心農(nóng)場推出“兩日農(nóng)夫”活動(dòng)，讓城市居民吃農(nóng)家飯，住農(nóng)家院，干農(nóng)家活，享農(nóng)家樂，該活動(dòng)深受城市居民的喜愛，開心農(nóng)場生意火爆。這屬于營銷創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。
4.山區(qū)青年小王以野生核桃為原料，在保持其花紋、色澤的自然狀態(tài)下，采用新科技方法進(jìn)行處理，使其成為古色古香、精致典雅的核桃工藝品，并銷往全國各地。這種創(chuàng)意農(nóng)業(yè)模式是一種農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式。
【解析】
閱讀題干，審清題意
本題是一道典型的判斷型綜合分析題，需要針對(duì)題目中的說法在資料中逐一尋找判斷依據(jù)，判斷正誤，說明理由。在作答時(shí)，要注意理解準(zhǔn)確，觀點(diǎn)明確，理由充分，不超過450字。
閱讀材料，提取要點(diǎn)
通讀給定資料可知，題目中的四個(gè)說法都無法根據(jù)材料原文直接得出，而需要在全面理解資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以判斷，說明理由。
說法一：創(chuàng)意農(nóng)業(yè)=創(chuàng)意+農(nóng)業(yè)資源+非農(nóng)業(yè)資源。這種說法考查的是創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)的定義。創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)意、農(nóng)業(yè)資源，結(jié)合材料2第三、四段來看，光有這些還不夠，還需要以市場為導(dǎo)向，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為依托，以創(chuàng)意為核心，以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)，運(yùn)用多種學(xué)科的原理和方法，將農(nóng)業(yè)聯(lián)結(jié)成產(chǎn)業(yè)鏈條，為人們提供精神服務(wù)和享受。而這些，我們可以將其歸為非農(nóng)業(yè)資源。因此，這種說法是正確的。
說法二：創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的根本途徑。該說法中提到“根本途徑”，看到這個(gè)詞，考生應(yīng)該注意：說法是否有所夸大。材料3第六段提到創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是剛起步的朝陽產(chǎn)業(yè)，可更好地解決“三農(nóng)”問題，加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌;第七段介紹了我國創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的諸多問題。材料7中提到創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的“蝶變效應(yīng)”，豐富了農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。結(jié)合這三點(diǎn)來看，創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)只是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一種手段，而不是根本途徑。因此，這種說法是錯(cuò)誤的。要想從根本上實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，需要深化農(nóng)業(yè)制度改革，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技。
說法三：某開心農(nóng)場推出“兩日農(nóng)夫”活動(dòng)，屬于營銷創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。材料五第四、五、六段介紹了廊坊市九天創(chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的案例，第七段介紹了承德市灤平縣周臺(tái)子村的案例。這兩個(gè)案例與說法中的案例接近，但都屬于休閑旅游型創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。因此，這種說法是錯(cuò)誤的。在說明理由時(shí)，要先表明觀點(diǎn)，進(jìn)而闡述休閑旅游型創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的含義，再結(jié)合某開心農(nóng)場的案例進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
說法四：山區(qū)青年小王以科技方法對(duì)野生核桃進(jìn)行處理，加工成工藝品，屬于農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式。這種說法考查的是農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式的定義。材料五第三段王回青借助創(chuàng)新思維和現(xiàn)代加工技術(shù)，對(duì)原生態(tài)葫蘆進(jìn)行創(chuàng)意加工，采用的就是農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式。結(jié)合該案例可以判斷，這種說法是正確的。在說明理由時(shí)，要先表明觀點(diǎn)，進(jìn)而闡述農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式的含義，再結(jié)合小王的案例進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
加工要點(diǎn)，組織答案。對(duì)以上要點(diǎn)進(jìn)行加工整理，即可得出答案。
【參考答案】
1.正確
創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)意、農(nóng)業(yè)資源，但是光有這些還不夠，還需要以市場為導(dǎo)向，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為依托，以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)，運(yùn)用多種學(xué)科的原理和方法，將農(nóng)業(yè)聯(lián)結(jié)成產(chǎn)業(yè)鏈條，為人們提供精神服務(wù)和享受，這些均屬于非農(nóng)業(yè)資源。因此正確。
2.錯(cuò)誤
創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一種手段，而不是根本途徑。雖然它是朝陽產(chǎn)業(yè)，可更好地解決“三農(nóng)”問題，加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，但目前剛起步，還存在諸多問題。要想實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，從根本上講，需要深化農(nóng)業(yè)制度改革，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技。
3.錯(cuò)誤
某開心農(nóng)場采用的是休閑旅游型創(chuàng)意農(nóng)業(yè)模式。所謂休閑旅游型創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，即注重游客的參與性與互動(dòng)性，讓其參與到農(nóng)作物種值等中，扮演角色，獲得體驗(yàn)。該開心農(nóng)場讓城市居民吃農(nóng)家飯等，采用的正是這種模式。
4.正確
小王采用的是農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式。所謂農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式，即借助創(chuàng)新思維和現(xiàn)代加工技術(shù)，對(duì)原生態(tài)的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)意性加工，使其成為工藝品或藝術(shù)品，提升產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈。
關(guān)注"566公務(wù)員"官方微信第一時(shí)間獲取公務(wù)員答案、公務(wù)員真題等信息!
公務(wù)員考試題庫【手機(jī)題庫下載】丨微信搜索"566公務(wù)員"
相關(guān)推薦：
2015河北公務(wù)員申論深度解讀：以創(chuàng)意農(nóng)業(yè)為主
