2010國考《申論》輔導(dǎo)：掌握申論作答基本方法(2)

中公教育感恩十年優(yōu)惠活動(dòng) 火熱報(bào)名中　　　　報(bào)華 圖公務(wù)員課程免費(fèi)獲贈(zèng)精編圖書

　　系列二：正確掌握閱讀材料的方法，贏時(shí)間攻申論

　　知鳥教育輔導(dǎo)專家指出：要想在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答好申論題，對(duì)給定材料的閱讀理解是申論考試的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，只有學(xué)會(huì)用正確的方法閱讀材料，才能用盡可能短的時(shí)間抓住主干，以便留出更多的時(shí)間放在“寫”上面，不至于出現(xiàn)多數(shù)考生反應(yīng)的“我還差一段沒寫完”、“我不夠時(shí)間，字?jǐn)?shù)不夠”等等問題。

　　一、閱讀理解的原則

　　申論閱讀的核心是“讀透材料”，為保證真正“讀透”給定材料，知鳥教育輔導(dǎo)專家許銘桂老師告訴考生在閱讀理解過程中要注意把握以下原則：

　　(一)時(shí)間原則

　　申論考試最初一般提供1500字左右的材料。2003年、2004年、2005年中央申論考試的材料字?jǐn)?shù)在2000~3000字，2006年材料字?jǐn)?shù)在8000字以上，2007年、2008年、2009年材料所給定的字?jǐn)?shù)也均在6000字以上�；ǘ嗌贂r(shí)間去讀這么多材料便成了一個(gè)首要的問題。一般來講，30～40分鐘為最佳，因?yàn)樯暾摽荚嚳此茣r(shí)間寬裕，實(shí)則也很緊張，而且考慮到每次作答前都要草擬提綱，這實(shí)際上是二次閱讀，完全可以補(bǔ)充一次閱讀中沒弄清楚的地方。

　　(二)多角度原則

　　運(yùn)用“發(fā)散性思維”，分析原材料，列出2～5個(gè)觀點(diǎn)，然后找出一個(gè)對(duì)自己寫作最有利的角度去寫。這個(gè)角度是扣緊原材料的，但不一定是扣緊原材料中心的。就是說，只要扣緊了原材料，寫哪個(gè)角度對(duì)自己有利，使自己的文章發(fā)揮得更好，就寫哪個(gè)角度。

　　(三)篩選性原則

　　申論考試的材料雖然龐大雜亂，但并不是每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一個(gè)信息都是有用的，這其中可能包含著許多迷惑信息、多余信息。因此要在整體把握的基礎(chǔ)上對(duì)材料的信息進(jìn)行篩選，否則很容易陷入誤區(qū)。

　　(四)把握主題、主線的原則

　　無論讀什么材料，都要從大處著眼，首先致力于把握整份材料的大概，判定是什么題材和專題，反映的是什么主題和問題，有一條什么樣的主線和脈絡(luò)。

　　(五)沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)、機(jī)動(dòng)的原則

　　無論給定材料在題材、篇幅等方面發(fā)生什么樣的變化，都沒有必要驚慌失措，而要在明確第一原則的基礎(chǔ)上提醒自己沉著應(yīng)戰(zhàn)，從容解讀，抓住主題;不要糾纏于或者受限于一些泡沫信息。

　　(六)注重整體、全面的原則

　　要著眼于整體上看全文，善于把握事物之間的聯(lián)系，結(jié)合形式，把握總的內(nèi)容，注意弄清和記牢每一部分的主要內(nèi)容和應(yīng)有作用，前后聯(lián)系起來綜合體悟、判斷，有效促成對(duì)主要問題和主要內(nèi)容的全面把握。

　　(七)兼顧詳略、快慢的原則

　　要熟悉閱讀理解的技巧，知道關(guān)鍵詞一般在什么位置，而有主次、輕重、緩急地進(jìn)行閱讀，不要在非重要部分過細(xì)地、甚至是逐字逐句地閱讀。

　　相關(guān)推薦：五步走 備戰(zhàn)2010年國考《申論》之熱點(diǎn)學(xué)習(xí)
　　　　　　　2010年國家公務(wù)員考試《申論》寫作五大語言要素
　　　　　　　公務(wù)員考試《申論》比較分析三種做法的寫作模式
　　　　　　　中公十年感恩回饋優(yōu)惠活動(dòng)火熱報(bào)名中 點(diǎn)擊查看