綜合分析題最常出現(xiàn)的作答要求為:條理清晰、觀點明確、分析合理。這三點是作答過程中貫徹始終的要求,對作答具有指導(dǎo)性意義。
(一)條理清晰
條理清晰,就是要求考生在形成答案的過程中要做到有條有理、層次分明。
從結(jié)構(gòu)上來說,條理清晰包含兩方面內(nèi)容:一是根據(jù)具體情況,答案按照“總——分”、“總——分——總”、“宏觀——微觀”、“總體——具體”、“是什么——為什么——怎么做”或者時間順序等結(jié)構(gòu)進行組織,以體現(xiàn)邏輯層次。
二是使用能夠區(qū)分層次的詞匯:首先……,其次……,再次……,最后……;一是……,二是……,三是……,四是……;一方面……,另一方面……;主要……,次要……;直接……,間接……,根本……等。
從內(nèi)容上來說,條理清晰要求考生在形成答案的過程中仔細斟酌,保證在落筆之前就已完成了對要點的加工整合。如果邏輯混亂,形成的答案也將雜亂無章。
【真題鏈接】
如何做好基層文化建設(shè)工作,直接關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚,請你談?wù)劇敖o定資料1~3”對做好這方面工作有哪些啟示。(20分)
要求:緊扣“給定資料”,條理清楚。不超過300字。(2013·國家·市級·第一題)
【分析】
本題要求談?wù)劵鶎游幕ㄔO(shè)工作的啟示,通過閱讀材料、提煉要點、加工要點,考生在作答時需要分別從“尊重、保護民俗”、“基層文化建設(shè)要貼近群眾生活”、“加強基層文化管理”三個層面,采用“總領(lǐng)句+(主旨句1+展開說明)+(主旨句2+展開說明)+(主旨句3+展開說明)”的形式組織答案,以符合 “條理清楚”的作答要求。
(二)觀點明確
觀點明確,是指考生支持什么、反對什么,都要明確予以陳述,不能模棱兩可。
觀點不明確,在綜合分析類試題中的主要表現(xiàn)如下:一是對問題的評價缺乏明確觀點;二是對問題的性質(zhì)、主要表現(xiàn)形式、成因、影響、后果和解決的必要性等缺乏明確概括,以羅列問題的表現(xiàn)形式代替對問題的定性,以問題的具體表現(xiàn)代替對問題的歸納;三是對導(dǎo)致問題產(chǎn)生的原因、影響、危害、后果以及為什么要解決問題等,沒有明確認識和清楚表述。
需要注意的是,觀點正確是觀點明確的前提,不正確的觀點再清楚也是無用的?忌浞致(lián)系給定資料,在宏觀把握材料大背景的基礎(chǔ)上,透過現(xiàn)象抓本質(zhì),進而獲得給定資料所要表達的實質(zhì)觀點,在作答中“為我所用”。
【真題鏈接】
“給定資料7”提到,山西煤炭資源整合是場大進小退、優(yōu)進劣退的改革,請結(jié)合資料內(nèi)容,談?wù)勥@一觀點得出的主要依據(jù)。(20分)
要求:觀點明確,條理清晰,具有針對性。300字以內(nèi)。(2010·918遼寧·第二題)
【分析】
本題作答要求部分有“觀點明確”這一要求!坝^點明確”,首要的要求是一定要有觀點,而題目中明確給出了要求考生分析的觀點——“山西煤炭資源整合是場大進小退、優(yōu)進劣退的改革”,且這個觀點是正確的,針對這種情況,考生在書寫答案時,依然要將該觀點在答案中予以體現(xiàn)(最好是答案首句),否則扣分是必然,考生切記。
(三)分析合理
要做到分析合理,需把握以下三點:第一,找準(zhǔn)、找全分析對象;第二,分析要合乎事理,符合邏輯;第三,結(jié)合材料,不添加個人判斷。
1.找準(zhǔn)、找全分析對象
找準(zhǔn)、找全分析對象,是確保分析合理的前提。如果分析對象都搞錯,分析再合理,最終也會與正確答案差之千里。
【真題鏈接】
社會道德下滑問題是近期社會關(guān)注和議論的熱點問題。給定資料7中學(xué)者K和W教授就此表達了各自的觀點,請你指出他們的觀點,提出自己的看法并說明理由。(20分)
要求:觀點明確,理由充分,簡明扼要,300字。(2012·河北·第一題)
【分析】
通過閱讀題干,可以看到本題的作答應(yīng)分為兩部分:首先對學(xué)者K和W教授的觀點進行簡要概括,然后提出自己的看法并說明理由。如果只概括學(xué)者K和W教授的觀點或直接提出自己的看法和理由,顯然不是全面、正確的答案。
2.合乎事理,符合邏輯
即分析必須符合客觀對象自身存在與發(fā)展的規(guī)律;符合由低到高、由簡單到復(fù)雜、由顯到隱、由外到內(nèi)、由重到輕、由主要到次要的事物客觀順序和認識順序、表達順序(可以是正向,也可以是逆向,不管正向排列,還是逆向排列,都必須符合正確的順序);也要符合辯證法關(guān)于聯(lián)系發(fā)展、內(nèi)因外因、量變質(zhì)變、對立統(tǒng)一、原因結(jié)果、偶然必然、現(xiàn)實可能、內(nèi)容形式、現(xiàn)象本質(zhì)等原理。
3.結(jié)合材料,不添加個人判斷
綜合分析類試題的作答在一定程度上可以適當(dāng)引申,但嚴格依據(jù)給定資料依然是原則。也就是說,在分析過程中對觀點事例的判斷,不能憑考生自己的主觀判斷來決定,而是要嚴格依據(jù)給定資料,無論是觀點還是論據(jù),都要在給定資料中找到依據(jù)。
【真題鏈接】
給定資料1~6反映了諸多民生問題,談?wù)勅绾卫硇钥创?dāng)前存在的民生問題。(15分)
要求:準(zhǔn)確、簡潔、有深度。字數(shù)不超過200字。(2011·浙江·第二題)
【分析】
本題要求談?wù)勅绾卫硇钥创?dāng)前存在的民生問題,對于民生問題,任何一個考生都有話可說,但是如果在作答時沒有嚴格依據(jù)材料,而是主觀臆斷問題、憑空捏造原因或者天馬行空地提出建議,作答肯定會偏離命題人意圖,進而造成丟分。
作答這道題,首先要明確材料中的問題:資料1~6中所反映的民生問題,然后分析問題,繼而提出建議。而問題的提出、分析和建議必須嚴格依據(jù)材料。通過閱讀給定資料,我們不難發(fā)現(xiàn),資料1~6中提到了收入差距、住房、就業(yè)、養(yǎng)老和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)不足導(dǎo)致看病難、看病貴等方面的問題,這些問題全部是材料中存在的,而不是憑空想象的,接下來的作答就需要考生分析這些問題產(chǎn)生的原因,要客觀正確地看待這些問題及原因,并簡單地、有針對性地指明解決問題的方向?梢姡瑹o論是論據(jù)還是觀點,都應(yīng)在材料中找到依據(jù)。
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