2017國考行測片段閱讀題如何快速“揪出”作者意圖

　　在公務(wù)員考試行測片段閱讀中，考查最多的就是常規(guī)主觀題，而主旨觀點(diǎn)題就是重點(diǎn)之一。在解題過程中，考生們并不是找不到文段的重點(diǎn)句子，而是難以從關(guān)鍵句中歸納概括出作者的真正意圖。作者藏得太深，把很多人都騙了。那么考生們?nèi)绾尉毦汀盎鹧劢鹁Α笨焖佟熬境觥弊髡唠[藏的意圖呢，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)在此進(jìn)行指點(diǎn)。

　　想要找出文段的重點(diǎn)，最常用的方法就是主題篩選、結(jié)構(gòu)兩分法和聯(lián)合歸納法。方法的理論和應(yīng)用在此不再一一贅述�？忌龅降恼嬲_不是不會用方法，而是找到了重點(diǎn)句之后，依然選不出正確的答案，這就是由于對作者意圖的揣摩出了問題。實(shí)際上，作者通過文段表達(dá)自己的看法那是無可厚非而且很有必要的，在表達(dá)看法的文段中，一般非為兩種：一是正面積極的事物描述，作者是在肯定;二是揭露事物存在的問題，作者是在否定。我們發(fā)現(xiàn)考生對于肯定性文段的作者意圖容易把握，就是在選項(xiàng)中找出重點(diǎn)內(nèi)容的本義即可，而對否定性文段的作者意圖常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，這需要?dú)w納重點(diǎn)內(nèi)容的言外之意。進(jìn)一步來講，否定性文段，作者是在批評或批判，然而這并不是目的，只是手段，“怒其不爭也”。對于否定性文段我們需要逆向思維，把握一個(gè)原則，作者認(rèn)為不好的地方，是需要告訴我們?nèi)绾伟彦e(cuò)誤糾正過來，讓問題得到解決。因此選項(xiàng)中必須是選擇可以彌補(bǔ)缺陷、解決問題的那一個(gè)。

　　【真題示例】

　　1、肯定性文段

　　在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和�！彼院椭C的一個(gè)條件是對于多樣性的認(rèn)同。中國人甚至在孔子之前就有了對于和諧的經(jīng)典認(rèn)識與體現(xiàn)。中國古代的音樂藝術(shù)很發(fā)達(dá)，特別是一些中國樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動聽的音樂，但如果只有一種樂器就會非常單調(diào)。

　　對這段文字概括最準(zhǔn)確的是( )。

　　A.和諧源于中國古典音樂

　　B.差異是和諧的必要條件

　　C.中國人很早產(chǎn)生了和諧觀念

　　D.音樂是對和諧的經(jīng)典認(rèn)識和體現(xiàn)

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