2010年國家公務員考試行測分析與備考策略

2010年國家公務員考試距今還有近六個月的時間，要想取得公考的優(yōu)異成績，廣大考生應全面分析行政職業(yè)能力的特點，然后有針對性安排復習方法，只有這樣才能達到事半功倍的作用。聯(lián)創(chuàng)世華公務員考試研究中心的“三步備考法”，愿為廣大考生提供幫助！

行政職業(yè)能力測驗全部為客觀性試題，共135～140題左右，考試時限為120分鐘。因此題量大、種類多、時間緊就成了考試的突出特點。廣大考生要想取得優(yōu)異的成績，應對行政職業(yè)能力測驗有一個正確的態(tài)度，態(tài)度決定一切。端正的態(tài)度可以對行政職業(yè)能力測驗有正確的認識，在正確認識的指導下才會制定科學、有效、適合自己的復習方案。

在備考行政職業(yè)能力測驗時一定要去除臨時抱佛腳的投機心理，這種投機的態(tài)度對備考和應試都是十分有害的。雖然行政職業(yè)能力測驗的考試成績與行政職業(yè)能力測驗的復習時間不一定呈線性相關的關系，但一定復習時間的保證是行政職業(yè)能力測驗取得高分的必要條件，一分耕耘一分收獲，天道酬勤。我們在做好勤奮努力的心理準備的同時，還要注意方法、技巧，不能蠻干，否則，既浪費了時間、精力，也不會取得好的考試成績。

一般來說，在復習階段采用“三步備考法”對于行政職業(yè)能力測驗取得高分具有決定性的作用。

（一）：前期準備階段

經過一系列的考慮和權衡利弊，認為自己從事公務員方面的工作比較有優(yōu)勢，考公務員比較適合自己，愿意把公務員定位為自己的職業(yè)方向。于是就可以進入報考公務員的前期備考階段了。這一階段是考好行政職業(yè)能力測驗的前提條件。

首先需要對公務員工作、公務員考試、公務員如何報名等一些基本的信息有一個大體的了解，因為對第一次參加公務員考試的考生來說，這些都是十分陌生的。在現(xiàn)在的信息社會，誰能掌握更全面、更準確的信息，并且優(yōu)先獲得，誰就能在競爭中處于優(yōu)勢。了解的渠道也是多樣的：

（1）向參加過公務員考試的朋友請教。參加過公務員考試的人對公務員考試會有比較深的體會，他們也會有一些經驗教訓可以傳授給你，這些對考生下一步復習是很有幫助的。這個渠道是條捷徑。

（2）通過網絡。網絡上的資源非常豐富，可以找一些報考公務員相關的網站進行查詢，可以通過簡章了解公務員考試及報名的情況，但是這個僅做參考，還是應該以當年公務員考試的簡章為準，不過一些基本的程序、模式沒有特殊情況是不會變化的。

（3）通過書籍。書籍是人類進步的階梯。公務員考試輔導用書一般也會介紹公務員的相關情況。

在前期準備階段，考生最好做1~2套考試真題，通過做真題一方面可以了解行政職業(yè)能力測驗的考試形式到底是什么樣子的，做到心中有數(shù)；另一方面可以檢驗自己的水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和弱點，這樣今后的復習準備就有目標和針對性了，易于把握復習的節(jié)奏。

（二）：復習強化階段

復習強化階段在整個復習階段時間最長，比重最大，是行政職業(yè)能力測驗取得好成績的重要基礎，直接關系到復習的充分與否。由于時間比較長，考生一定要有毅力去完成，堅持不懈地努力，為自己的理想去奮斗。

通過前期準備階段的一些成果，考生定會對自己的優(yōu)勢劣勢、長處短處、實力缺陷、強項弱項有了一個大體的了解，針對自己的情況就可以在復習強化階段有針對性地復習了。

首先，考生需要在分析大綱的基礎上，熟悉考試題型。對行政職業(yè)能力測驗的五大題型做全面、細致地掌握，并且做相應的研究總結。對考試題型的出題規(guī)律、命題特點、解題方法都要用心去琢磨、體會，找出重點與難點，重點突破，查漏補缺，只有深入了解考試，才能把握考試，才能取得勝利！

其次，一定量的練習題不可缺少。我們不贊成題海戰(zhàn)術，也不認為做題的數(shù)量與考試成績始終成正相關關系，也就是說做題多不代表這一部分就能考好。但是，對題型靈敏度的把握、做題方法和經驗的總結都離不開一定量的練習題。熟能生巧，考生只有通過不斷地練習才能找到題型的答題規(guī)律。大家可以通過做歷年真題和參加一個較好的輔導班來實現(xiàn)這個目標。

在復習強化階段不要一味地埋頭復習，也要注意最新考試信息的搜集，到了這個階段新的公務員招考簡章一般都會公布，這時候一定要拿出時間來學習領會，包括一些職位要求和報名的事項，不能有任何的差錯，否則一旦不能參加考試，我們所有的復習工作也就毫無意義了。通過新的招考簡章傳達的信息，可以調整自己的復習內容和復習進度，更加有針對性地去復習，因為最先制定的復習計劃是按照以往的考試信息制定的，多少會有出入。

此外，復習不能太閉塞。常與其他報考公務員的朋友交流經驗、分享考試信息，對自己的復習也是有幫助的，總之，狹隘的復習心理狀態(tài)是不可取的。