>>>2016年社會(huì)工作者考試初中級(jí)考試大綱匯總
通過本科目考試，考察社會(huì)工作專業(yè)人員掌握和運(yùn)用社會(huì)工作價(jià)值觀、知識(shí)、工作方法，開展專業(yè)工作以及指導(dǎo)助理社會(huì)工作師的綜合能力。
考試內(nèi)容
一、社會(huì)工作的目標(biāo)、要素及主要領(lǐng)域
(一)社會(huì)工作的目標(biāo)及功能
(二)社會(huì)工作的發(fā)展
1.西方社會(huì)工作在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)
2.中國社會(huì)工作在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)
(三)社會(huì)工作的要素
(四)社會(huì)工作者的主要角色
(五)社會(huì)工作的主要領(lǐng)域
二、社會(huì)工作的價(jià)值觀與專業(yè)倫理
(一)中國和西方福利思想對(duì)社會(huì)工作的影響
(二)社會(huì)工作價(jià)值觀
1.社會(huì)工作價(jià)值觀的作用
2.社會(huì)工作價(jià)值觀的內(nèi)容
(三)社會(huì)工作專業(yè)倫理
1.社會(huì)工作專業(yè)倫理的作用
2.社會(huì)工作專業(yè)倫理的特點(diǎn)
3.社會(huì)工作專業(yè)倫理的內(nèi)容
4.社會(huì)工作中的倫理難題及處理
(四)社會(huì)工作專業(yè)守則
三、人類行為與社會(huì)環(huán)境
(一)人類行為與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系
1.人類需要的層次和類型
2.人類行為的類型和特點(diǎn)
3.社會(huì)環(huán)境的構(gòu)成要素
4.人類行為與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系
(二)人生發(fā)展階段
1.人生發(fā)展各階段的生理、心理及社會(huì)發(fā)展特征
2.人生發(fā)展各階段面臨的主要問題
四、社會(huì)工作理論的應(yīng)用
(一)精神分析理論在社會(huì)工作中的應(yīng)用
(二)認(rèn)知行為理論在社會(huì)工作中的應(yīng)用
(三)系統(tǒng)理論和生態(tài)系統(tǒng)理論在社會(huì)工作中的應(yīng)用
(四)人本主義和存在主義理論在社會(huì)工作中的應(yīng)用
(五)增能理論在社會(huì)工作中的應(yīng)用
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