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2014中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》講義匯編5.3

考試吧為大家推薦備考2014中級(jí)社會(huì)工作綜合能力講義匯編,希望大家在考試吧學(xué)習(xí)愉快

  五、服務(wù)計(jì)劃的實(shí)施

  即工作者執(zhí)行計(jì)劃的階段。變數(shù)較大,無法詳細(xì)描述具體的過程,但工作者所扮演的角色無外乎5種。

  1、 使能者

  2、 聯(lián)系人

  3、 教育者

  4、 倡導(dǎo)者

  5、 治療者

  六、結(jié)案

  每一項(xiàng)工作都有結(jié)束的時(shí)候,個(gè)案工作不是一項(xiàng)無限期的服務(wù)活動(dòng),當(dāng)服務(wù)目的達(dá)到或基本達(dá)到的時(shí)候,工作者與案主之間的專業(yè)關(guān)系就面臨著結(jié)束和評(píng)估的工作。結(jié)束是治療過程的一部分,對案主和社工都有挑戰(zhàn)和幫助。

  結(jié)案是指工作者為結(jié)束與案主的專業(yè)關(guān)系所作的一切準(zhǔn)備工作。

  1、結(jié)案的情形

  -案主實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),可以獨(dú)立面對問題,結(jié)束工作關(guān)系

  -案主的進(jìn)步較少,雙方都已盡力

  -案主出現(xiàn)了新的問題是社工或機(jī)構(gòu)無法解決的,須轉(zhuǎn)介

  -案主主動(dòng)提出中止服務(wù)關(guān)系。(案主不愿意或生病沒有辦法再接受服務(wù)、或案主自己認(rèn)為已經(jīng)了解了自己的問題所在,同時(shí)也掌握了解決問題的辦法,認(rèn)為自己有能力和信心去解決問題的時(shí)候;案主與工作者的關(guān)系不協(xié)調(diào)等)

  -其他不可預(yù)知的原因,如案主或工作者離開本地

  2、社工的工作

  (1)提前告知案主。一般在結(jié)束的前一、兩次和案主討論結(jié)束的事情,使其有所準(zhǔn)備。

  (2)在結(jié)束前要有充分的時(shí)間與案主分享對于關(guān)系結(jié)束的感受。

  (3)總結(jié)和肯定案主在個(gè)案中的收獲,增強(qiáng)案主面對未來的信心。

  (4)處理案主分離的情緒

  3、 結(jié)案的形式

  (1) 直接告訴案主

  (2) 延長服務(wù)間隔的時(shí)間

  (3) 變化聯(lián)系的方式

  七、評(píng)估

  評(píng)估是指對案主提供的服務(wù)的有效性進(jìn)行評(píng)定。其目的是積累經(jīng)驗(yàn),作為以后工作的借鑒。

  評(píng)估的內(nèi)容包括:

  1、 服務(wù)對象的改變狀況

  2、 工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度

  3、 服務(wù)介入工作的人力、物力和其他資源的投入。

  評(píng)估的方法:

  1、 服務(wù)對象直接評(píng)估服務(wù)的效果

  2、 工作者同行進(jìn)行評(píng)估

  3、 服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估

  八、追蹤

  接案并不意味著完全終止服務(wù),工作者還須根據(jù)案主的情況進(jìn)行跟進(jìn)服務(wù),同時(shí)跟進(jìn)也是持續(xù)評(píng)估工作績效的一部分。任務(wù)包括:

  1、 安排結(jié)案之后的練習(xí),鞏固服務(wù)成果

  2、 調(diào)動(dòng)案主的資源,增強(qiáng)案主的支持網(wǎng)絡(luò)

  3、 進(jìn)行持續(xù)評(píng)估

  ☆ 此部分的知識(shí)重點(diǎn):

  1、接案的定義和工作重點(diǎn)(單選、多選)

  2、轉(zhuǎn)介的定義和工作情境(單選、多選)

  3、收集資料的工作重點(diǎn)(多選)

  4、服務(wù)計(jì)劃的基本內(nèi)容和工作者需要完成的工作(多選)

  5、協(xié)議的基本內(nèi)容(多選)

  6、工作者在計(jì)劃實(shí)施過程中扮演的角色(單選、多選)

  7、結(jié)案的情境和工作者需要處理的工作(多選)

  8、評(píng)估的內(nèi)容、方法(多選)

  9、追蹤的任務(wù)(多選)

  10、個(gè)案工作的基本程序(多選)

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