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2020下半年教師資格證考試答案解析

——《初中歷史》

　　二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

　　26.【參考答案】

　　(1)內(nèi)容

　　會上批判了黨中央領(lǐng)導(dǎo)人在軍事上、組織上的錯誤，肯定了毛澤東關(guān)于紅軍作戰(zhàn)的基本原則，增選毛澤東為政治局常委。會后確定軍事由毛澤東、周恩來、王稼祥負(fù)責(zé)。

　　(2)歷史意義

　　這次會議結(jié)束了“左”傾冒險主義在黨中央的統(tǒng)治。確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位。是中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。是中共第一次獨立自主地運(yùn)用馬克思主義原理，解決了自己的路線、方針、政策，是中共由幼稚走向成熟的標(biāo)志。

　　27.【參考答案】

　　(1)通過復(fù)習(xí)，能夠幫助學(xué)生把所學(xué)過的歷史知識加以概括、歸納，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、要點化，使這些知識在學(xué)生頭腦中豎成串，橫成鏈，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　(2)通過復(fù)習(xí)，能夠使學(xué)生在知識重復(fù)中進(jìn)一步加深對歷史知識的理解，增強(qiáng)記憶，進(jìn)一步形成歷史認(rèn)識，從歷史記憶變?yōu)闅v史解釋。

　　(3)通過復(fù)習(xí)，能夠使學(xué)生提高分析歸納能力，在系統(tǒng)深入掌握知識的同時，能進(jìn)一步提高歷史思維能力，由此提高歷史學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

　　(4)通過復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生實際，能夠做到查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長補(bǔ)短，同時彌補(bǔ)教師在教學(xué)中的不足。

　　(5)通過復(fù)習(xí)，能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展獨立思考、刻苦鉆研的精神以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　28.【參考答案】

　　在教學(xué)中突出重點，應(yīng)該從以下三方面著手。

　　(1)鉆研教材，研究重點。鉆研教材是備課工作的基礎(chǔ)，只有深入鉆研教材，弄清歷史發(fā)展的基本線索，明確教材中心，抓住關(guān)鍵事件，才有可能準(zhǔn)確地選定重點。

　　(2)課堂教學(xué)，圍繞重點。①在課堂教學(xué)中要運(yùn)用各種教學(xué)手段，加深學(xué)生對重點內(nèi)容的理解。如各種直觀圖片、表格對比等等。②講授重點內(nèi)容時要創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，如采用情境教學(xué)法、小組討論法等，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、思維能力。③課堂提問圍繞教學(xué)重點展開。

　　(3)注意消化，鞏固重點。①課堂總結(jié)時教師可引導(dǎo)學(xué)生自主思考、歸納重點的內(nèi)容，加深對重點的理解和記憶。②課堂練習(xí)、課后作業(yè)等緊緊圍繞重點，幫助學(xué)生鞏固和深化重點知識。

　　三、材料分析題(本大題共3小題，每小題16分，共48分)

　　29.【參考答案】

　　(1)非常重視。

　　(2)減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)(或減免賦稅、進(jìn)奉財物等);減免徭役;發(fā)放救濟(jì)物資(或解決災(zāi)民生活困難);親臨災(zāi)區(qū)了解災(zāi)情。

　　(3)有利于緩解災(zāi)情給百姓帶來的災(zāi)害，安撫民心;體現(xiàn)統(tǒng)治者仁政的思想，有利于鞏固統(tǒng)治;防治舉措為后來王朝具有借鑒意義。

　　30.略

　　31.略

　　四、教學(xué)設(shè)計題(本大題1小題，22分)

　　32.【參考答案】

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　教師播放歌曲《我和我的祖國》，然后引導(dǎo)：我和我的祖國一刻也不能分割，那我們的祖國什么時候成立的呢?新中國的誕生有著怎樣的意義呢?順利導(dǎo)入新課。

　　【設(shè)計意圖】歌曲導(dǎo)入吸引學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生思考，為新課做好鋪墊。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授(一)背景教師提問：在政治協(xié)商會議上做出了哪些決議?學(xué)生回答：通過了共同綱領(lǐng)，確定了國旗國歌。

　　教師過渡：在政治協(xié)商會議結(jié)束后，1949年10月1日下午3時召開了開國大典。(二)過程

　　教師播放開國大典的視頻片段，請學(xué)生觀看，并以小記者的身份為大家介紹開國大典的過程。

　　學(xué)生介紹：毛澤東宣布中華人民共和國正式成立，宣讀了中央人民政府公告，隨后舉行了盛大的閱兵儀式。

　　教師引導(dǎo)：慶祝儀式一直持續(xù)到晚上，開國大典的整場面給你怎樣的感受?

　　學(xué)生回答：感覺很振奮、激動、高興。

　　(三)影響

　　教師出示新中國成立的相關(guān)史料，提問：那新中國的成立有什么樣的意義呢?請學(xué)生以歷史小組為單位進(jìn)行討論。

　　小組代表回答后，教師總結(jié)：開辟中國歷史的新紀(jì)元，推翻了三座大山的壓迫，中國人民從此站起來了。

　　【設(shè)計意圖】小組討論能夠激發(fā)學(xué)生自在合作探究的意識，培養(yǎng)論從史出的意識。

　　環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

　　1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。

　　2.作業(yè)：課下搜集新中國成立的相關(guān)小故事，下節(jié)課分享。

　　【設(shè)計意圖】開放式的作業(yè)能夠拓展學(xué)生思維，激發(fā)對于歷史學(xué)習(xí)的興趣。

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