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2021上半年中學教育知識真題答案（完整版）

　　簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)

　　26.【題干】簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。

　　【答案】

　　(1)備課;

　　(2)上課;

　　(3)作業(yè)的布置與批改;

　　(4)課外輔導;

　　(5)學業(yè)成績的檢查與評定。

　　27.【題干】班主任培養(yǎng)班集體的主要方法有哪些?

　　【答案】

　　(1)制定共同的奮斗目標;

　　(2)選拔和培養(yǎng)學生干部(建立得力的班集體核心);

　　(3)建立班集體的正常秩序;

　　(4)組織形式多樣的教育活動;

　　(5)形成正確的集體輿論和良好的班風。

　　28.【題干】簡述構(gòu)建主義學習理論的主要觀點。

　　【答案】

　　建構(gòu)主義思想的核心是：知識是在主客體相互作用的活動中建構(gòu)起來的。

　　(1)知識觀

　　建構(gòu)主義在一定程度上對知識的客觀性和確定性提出質(zhì)疑，強調(diào)知識的動態(tài)性。建構(gòu)主義的知識觀包括：

　　第一，知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，也不是最終答案，只是一種解釋、一種假設;

　　第二，知識并不是精確地概括世界的法則，在具體問題中，并不能拿來就用，一用就靈，而是要針對具體情境進行再創(chuàng)造;

　　第三，盡管我們通過語言符號賦予了知識一定的外在形式，甚至這些命題還得到了較普遍的認可，但并不意味著每個學生對這些命題都會有同樣的理解，因為理解只能由學生基于自己的經(jīng)驗背景而建構(gòu)起來，取決于特定情境下的學習歷程。

　　(2)學習觀

　　建構(gòu)主義強調(diào)學習的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性。

　　(3)學生觀

　　第一，建構(gòu)主義強調(diào)學生經(jīng)驗世界的豐富性，強調(diào)學生的巨大潛能;

　　第二，建構(gòu)主義者強調(diào)學生經(jīng)驗世界的差異性，每個人在自己的活動和交往中形成了自己的個性化的、獨特的經(jīng)驗，每個人有自己的興趣和認知風格。

　　(4)教學觀

　　由于知識的動態(tài)性和相對性以及學習的建構(gòu)過程，教學不再是傳遞客觀和確定的現(xiàn)成知識，而是激發(fā)出學生原有的相關知識經(jīng)驗，促進知識的“生長”，促進學生的知識建構(gòu)活動，以促成知識經(jīng)驗的重新組織、轉(zhuǎn)化和改造。

　　29.【題干】培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的主要途徑有哪些?

　　【答案】

　　(1)創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境

　�、賱�(chuàng)設寬松的心理環(huán)境;

　�、诮o學生留有充分選擇的余地;

　�、鄹母锟荚囍贫扰c考試內(nèi)容。

　　(2)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性個性

　　①保護好奇心;

　�、诮獬齻�體對答錯問題的恐懼心理;

　�、酃膭瞠毩⑿院蛣�(chuàng)新精神;

　　④重視非邏輯思維能力;

　�、轂閷W生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。

　　(3)利用相關課程和活動，進行創(chuàng)造性訓練

　�、偻茰y與假設訓練;

　�、谧晕以O計訓練;

　�、垲^腦風暴訓練;

　　④發(fā)散思維訓練;

　�、葜庇X思維訓練。

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