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中學(xué)教資教育知識考點:中學(xué)生思維發(fā)展的特點

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  【中學(xué)生思維發(fā)展的特點(重要)】

  整個中學(xué)階段,學(xué)生的抽象邏輯思維均得到了迅速的發(fā)展。但是,初中階段與高中階段,學(xué)生的思維發(fā)展特點還是存在質(zhì)的不同。初中生思維的邏輯思維還需要具體經(jīng)驗的支持;進入高中階段以后,學(xué)生已能在頭腦中進行完全的抽象符號推導(dǎo),

  兒童思維的發(fā)展

  3歲以前 直觀動作思維

  3-10歲 具體形象思維

  10-15歲 抽象邏輯思維,形式邏輯思維,經(jīng)驗型。

  15-18歲 抽象邏輯思維,辯證邏輯思維,理論型。

  【真題】夢佳理解了“物質(zhì)決定意識,意識反作用于物質(zhì)"的涵義。按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,夢佳的思維發(fā)展水平處于( )

  A.感知運動階段

  B.前運算階段

  C.具體運算階段

  D.形式運算階段

  答案:D

  解析:形式運算階段的特點:(1)能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹方式來解決問題;(2)可逆性、補償性和靈活性!拔镔|(zhì)決定意識,意識反作用于物質(zhì)”屬于抽象邏輯思維,因此,夢佳的思維發(fā)展水平處于形式運算階段。

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