本次教資面試試題來源于學員回憶與真實試題存在偏差，僅供參考。

　　1題目:1至2年級《排頭追排尾》片段教學

　　2.內(nèi)容:

　　游戲目的:提高學生的靈活性和奔跑能力。

　　場地器材:平坦場地一個。

　　游戲方法:學生用雙手抱住前面一人的腰部排成單行。游戲開始后，排頭努力去抓排尾的人，前半部學生努力幫助排頭盡可能抓住排尾，后半部的學生努力幫助排尾不讓被排頭捉到。

　　游戲規(guī)則:

　　(1):隊伍不能被拉斷，拉斷后抓住無效。

　　(2)排頭觸到排尾時，即換人做排頭和排尾，重新開始游戲。

　　教學建議:

　　(1)游戲中注意休息。

　　(2)提示注意安全。

　　3.基本要求:

　　(1)、試講約10分鐘;

　　(2)規(guī)則闡述清晰易懂。

　　參考解析：

　　一、開始部分

　　課堂常規(guī):

　　1.整隊集合，點名報數(shù)

　　2.宣布上課，師生問好

　　3.檢查服裝，安排見習性”

　　二、準備部分

　　1.帶領(lǐng)學生繞操場慢跑一圈。

　　2.體育舞蹈:少年

　　三、基本部分

　　1.掛圖展示:排頭追排尾游戲圖，并提出問題: 1.游戲中的小朋友在干什么? 2.誰能簡單的闡述一 下這個游戲規(guī)則?。設(shè)計意圖:吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。

　　2.教師示范、講解規(guī)則

　　設(shè)計意圖:教師通過完整:示范以及規(guī)則講解，讓學生初步了解游戲規(guī)則及游戲過程。

　　3:學生練習鞏固階段

　　練習1:成一路縱隊抱腰跑練習。(初步了解排頭追排尾的游戲隊形)

　　練習2:追逐跑練習。(進- -步體 會排頭追排尾的動作方法)

　　練習3:完整的排頭追排尾游戲。(完整體會排頭追排尾的游戲方法)

　　設(shè)計意圖:遵循循，序漸進的教學原則，由易到難。

　　4.課練練習

　　練習后，帶領(lǐng)學生進行課課練練習，包括: (1)上肢練習:推小車; (2) 下肢練習:深蹲跳起; (3) 全身練習:波比跳練習。設(shè)計意圖;通過課課練，進-步提高本節(jié)課的運動負荷，達到“健康第一” 的指導(dǎo)思想。

　　四、結(jié)束部分

　　1.放松練習(舒緩的音樂做放松操)。設(shè)計意圖:放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。

　　2.課堂小結(jié)

　　設(shè)計意圖:教師引導(dǎo)學生回顧本課所學內(nèi)容，不僅可以鞏固知識點，還可以通過學生的自我評價和小組內(nèi)評價總結(jié)學習收獲，檢驗教學設(shè)計的合理性和可操作性。

　　3.收拾器材、師生再見。

　　設(shè)計意圖:培養(yǎng)學生熱愛勞動、愛惜公共財物的良好習慣。

　　1題目: 5至6年級《預(yù)備姿勢+震腳架打》片段教學

　　2.內(nèi)容:

　　動作方法:

　　預(yù)備姿勢:直立抱拳。兩腳并攏，兩手握拳屈肘抱于腰側(cè)，兩肩后展，拳心向上，下顎微收，頭向左轉(zhuǎn)，眼看左方。右腳提起在原地下跺震腳，左腳隨即向左跨- -步 ，向左轉(zhuǎn)體90度成左弓步;同時左臂內(nèi)旋屈肘向，上橫架于頭前左斜上方，拳心向上:右拳臂內(nèi)旋向前沖出，拳心向下長眼向前平視。攻防含義:擋架對方的沖拳進攻，同時沖拳向?qū)Ψ竭M行反擊。

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘。

　　(2)示范動作正確。

　　(3)要有攻防含義的闡述。敬照

　　參考解析：

　　一、開始部分

　　課堂常規(guī):

　　1.整隊集合，點名報數(shù)

　　2.宣布.上課，師生問好

　　3.檢查服裝，安排見勝

　　二、準備部分

　　1.背向起跑游戲(將學生分成若干組，每組6-8人，開始時

　　學生背:對終點蹲在起跑線后，做好蹲踞式起跑的預(yù)備姿勢或站立

　　式起跑姿勢。聽到發(fā)令后，迅速轉(zhuǎn)身起跑，根據(jù)到達終點的先后

　　排出名欲)一照

　　2.關(guān)節(jié)、韌帶拉伸練習(如擴胸運動、 頭部運動、膝關(guān)節(jié)運

　　動、踝腕關(guān)節(jié)運動等)。

　　三基本部分

　　1.掛圖展示:展示震腳架打圖，并提出問題: (1) 圖片中你看到了什么?(2)誰能簡單的闡述-下他的動作是怎么做的嗎?

　　設(shè)計意圖:吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。

　　2.教師示范、分解講解

　　設(shè)計意圖:教師通過完整示范以及分解講解，讓學生初步了解震腳架打的動作過程，初步建立動作表象。

　　3.學生練習鞏固階段

　　練習1:預(yù)備姿勢練習。(初步了解預(yù)備姿勢的動作要領(lǐng))

　　練習2:震腳架打練習。(體會震腳架打的動作方法)

　　練習3:預(yù)備姿勢+震腳架打。(完整體會預(yù)備姿勢+震腳架打的方法)

　　設(shè)計意圖:遵循循序漸進的教學原則，由易到難。照

　　4.課課練練習

　　練習后，帶領(lǐng)學生進行“課課練”練習，包括: (1)上肢練習:推小車; (2)下肢練習:深蹲跳起; (3) 全身練習:波比跳練習。

　　設(shè)計意圖;通過“課課練”，進一步提高本節(jié)課的運動負荷，達到“健康第一”的指導(dǎo)思想。

　　四、結(jié)束部分

　　1.放松練習(舒緩的音樂做放松操)。

　　設(shè)計意圖:放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。

　　2.課堂小結(jié)

　　設(shè)計意圖:教師引導(dǎo)學:生回顧本課所學內(nèi)容，不僅可以鞏固知識點，還可以通過學生的自我評價和小組內(nèi)評價總結(jié)學習收獲，檢驗教學設(shè)計的合理性和可操作性。

　　3.收拾器材、師生再見

　　設(shè)計意圖:培養(yǎng)學生熱愛勞動、愛惜公共財物的良好習慣。

　　1.題目:水平三《足球——腳背正面接球》片段教學

　　2.內(nèi)容:

　　動作方法:

　　判斷來球方向，身體重心放在支撐腳上，膝關(guān)節(jié)微屈，停球腿提起迎球，腳背正面對準來球;當腳與球接觸前的瞬間開始下撤，緩沖來球力量，使球落在體前需要的位置上。

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮;

　　(3)要有2種以上練習方法。

　　參考解析：

　　一、開始部分

　　課堂常規(guī):

　　1.整隊集合，點名報數(shù)

　　2.宣布上課，師生問好

　　3.檢查服裝，安排見習生

　　二、準備部分

　　1.進行“捕魚達人”游戲

　　2.關(guān)節(jié)、韌帶拉伸練習(如擴胸運動、頭部運動、膝關(guān)節(jié)運動、踝腕關(guān)節(jié)運動等)。

　　基本部分

　　1.掛圖展示:展示梅西，并提出問題:你們知道這是誰嗎?足球運動中最基本的接球技術(shù)有哪些?

　　設(shè)計意圖:吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。

　　2.教師示范、分解講解

　　設(shè)計意圖:教師通過完整示范以及分解講解,使學生了解完整動作過程，初步建立動作表象。

　　3.學生練習鞏固階段

　　①原地無球模仿練習(成體操隊形散開，做原地無球模仿練習。易犯錯誤:踝關(guān)節(jié)不固定。糾正方法:教師語言提示腳背繃直)。

　�、谧話佔越泳毩�(八人一組。易犯錯誤:接球時，接不到球。糾正方法:提示接球時要注意觀察來球的方向、力量，判斷好落點，選好接球站位,做好接球準備)。

　�、垡蝗藪伹蛞蝗司毩暯忧�(兩人一組，一人拋球，一人練習腳背正面接球。易犯錯誤:接球時腳背將球擊出。糾正方法:徒手或持球做撤引模仿動作)。

　　4.“課課練”練習

　　練習后，帶領(lǐng)學生進行“課課練”練習，包括:(1)上肢練習:推小車;(2)下肢練習:深蹲跳起;(3)全身練習:波比跳練習。

　　四、結(jié)束部分

　　1.放松練習(舒緩的音樂做放松操)。

　　設(shè)計意圖:放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。2.課堂小結(jié)

　　設(shè)計意圖:教師引導(dǎo)學生回顧本課所學內(nèi)容，不僅可以鞏固知識點,還可以通過學生的自我評價和小組內(nèi)評價總結(jié)學習收獲,檢驗教學設(shè)計的合理性和可操作性。

　　3.收拾器材、師生再見

　　1.題目:水平一《捕魚》

　　2.內(nèi)容:

　　方法:場地上畫出一定范圍為“池塘”，準備短竿1-2根，末端系一個用竹圈制作的“漁網(wǎng)”，選一個“捕魚人”，其余學生為“魚”散布在“池塘”中，游戲開始,“魚”在“池塘”自由活動，“捕魚人”用“漁網(wǎng)”套“魚”的頭，被套住者暫時退出“魚塘”。1-2分鐘后清點數(shù)量。

　　規(guī)則:“魚”出“池塘”算失敗;“捕魚人”的“網(wǎng)”觸碰“魚”無效。

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)規(guī)則闡述清晰易懂。

　　參考解析：

　　一、開始部分

　　課堂常規(guī):

　　1.整隊集合，點名報數(shù)

　　2.宣布上課，師生問好

　　3.檢查服裝，安排見習生

　　二、準備部分

　　1.帶領(lǐng)學生繞操場慢跑一圈。

　　2.長江黃河游戲

　　基本部分

　　1.掛圖展示:捕魚游戲圖，并提出問題:(1)游戲中的小朋友在干什么?(2)誰能簡單的闡述一下這個游戲規(guī)則?

　　設(shè)計意圖:吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。

　　2.教師示范、講解規(guī)則

　　3.學生練習鞏固階段

　　練習1:追逐跑練習。(引導(dǎo)學生進行游戲前的適應(yīng)性練習)練習

　　練習2:教師做“捕魚人”練習。(初步體會捕魚的動作方法)

　　練習3:學生做“捕魚人”練習。(完整體會捕魚的動作方法)設(shè)計意圖:遵循循序漸進的教學原則，由易到難。

　　4.課課練練習

　　練習后，帶領(lǐng)學生進行“課課練”練習，包括:(1)上肢練習:推小車;(2)下肢練習:深蹲跳起;(3)全身練習:波比跳練習。

　　四、結(jié)束部分

　　1.放松練習(舒緩的音樂做放松操)。

　　設(shè)計意圖:放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。2.課堂小結(jié)

　　設(shè)計意圖:教師引導(dǎo)學生回顧本課所學內(nèi)容，不僅可以鞏固知識點,還可以通過學生的自我評價和小組內(nèi)評價總結(jié)學習收獲，檢驗教學設(shè)計的合理性和可操作性。

　　3.收拾器材、師生再見

　　設(shè)計意圖:培養(yǎng)學生熱愛勞動、愛惜公共財物的良好習慣。

　　1.題目:水平二《往返曲線接力跑》片段教學2.內(nèi)容:

　　游戲目的:提高學生的速度素質(zhì)和變向跑的能力。

　　場地器材:跑道20m，自起點開始每隔2m處插一根標志桿。游戲方法:如圖所示，將學生分成人數(shù)相等的兩隊，成縱隊站在起跑線后。游戲開始后，排頭繞桿跑進，到達終點折返原路線跑回與本隊第二人擊掌后站到排尾。第二人依第一人方法跑進，以先跑完的隊為勝。

　　游戲規(guī)則:

　　(1)跑進中要繞過每一根標志桿。

　　(2)繞過各桿后經(jīng)終點標志桿后返回。

　　(3)碰倒桿者要插好后才能繼續(xù)跑進。

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)規(guī)則闡述清晰易懂。

　　參考解析：

　　一、開始部分

　　課堂常規(guī):

　　1.整隊集合,點名報數(shù)2.宣布上課，師生問好3.檢查服裝，安排見習生

　　二、準備部分

　　1.帶領(lǐng)學生繞操場慢跑一圈。2.體育舞蹈:少年

　　基本部分

　　1.掛圖展示:往返接力游戲圖，并提出問題:(1)游戲中的小朋友在干什么?(2)誰能簡單的闡述一下這個游戲規(guī)則?設(shè)計意圖:吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。

　　2.教師示范、講解規(guī)則

　　3.學生練習鞏固階段

　　練習1:50米快速跑練習。(引導(dǎo)學生進行游戲前的適應(yīng)性練習)練習2:直線往返接力跑練習。(初步體會往返接力跑的動作方法)

　　練習3:曲線往返接力跑練習。(完整掌握往返接力跑的動作方法)

　　4.“課課練”練習

　　帶領(lǐng)學生進行“課課練”練習

　　四、結(jié)束部分

　　1.放松練習(舒緩的音樂做放松操)

　　設(shè)計意圖:放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。2.課堂小結(jié)

　　設(shè)計意圖:教師引導(dǎo)學生回顧本課所學內(nèi)容，不僅可以鞏固知識點，還可以通過學生的自我評價和小組內(nèi)評價總結(jié)學習收獲，檢驗教學設(shè)計的合理性和可操作性。

　　3.收拾器材、師生再見

　　設(shè)計意圖:培養(yǎng)學生熱愛勞動、愛惜公共財物的良好習慣。

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