本次教資面試試題來源于學(xué)員回憶與真實試題存在偏差，僅供參考。

　　初中體育《低沖擊步伐及籃球變向不換手運球》

　　一、考題回顧

　　

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，介紹本課內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　組織教學(xué)：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊、集合迅速。

　　2.導(dǎo)入：同學(xué)們，我來問大家?guī)讉�問題?誰能告訴老師籃球運動的發(fā)明者是誰呢?嗯，男同學(xué)說的很快，是詹姆斯·奈史密斯。排球呢?大家也說對了，是威廉·摩根，由此大家可以發(fā)現(xiàn)，我們有些體育運動是由一些熱愛生活的人創(chuàng)造的，那我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的健美操是由誰創(chuàng)造的呢?大家都搖頭了，老師來告訴大家，健美操的發(fā)明人叫做簡·方達(dá)，是美國的一名影視明星，在1981年的時候她出版了《簡·方達(dá)健美術(shù)》轟動了世界，我們今天繼續(xù)跟隨上一節(jié)課的腳步，來學(xué)習(xí)健美操低沖擊力步伐。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.游戲：小鳥飛

　　方法：三人一組，其中兩人手拉手組成鳥巢，另一人為小鳥站在鳥巢中間，另外選出三名同學(xué)做自由飛翔的小鳥，老師為獵手，場地為樹林。當(dāng)聽到獵手口令"小鳥飛"時，每只小鳥需要更換自己的位置找到新的鳥巢;當(dāng)聽到"鳥巢飛"時，小鳥不動，鳥巢更換搭檔組成新的鳥巢并圍繞小鳥站立;當(dāng)聽到"狂轟亂炸飛"時，所有人重新組合。

　　規(guī)則：在指定場地進(jìn)行，不可出界，每次更換要與不同的人組成新的組合，沒找到組合的小鳥或大樹獎勵5次俯臥撐(男)或蹲起(女)。

　　2.韻律操(重復(fù)4~6次)

　　1×8：原地律動(手叉腰)。

　　2×8：踏步(手臂變化)。

　　3×8：并步(手臂變化)。

　　4×8：跑步+開合跳(手臂變化)。

　　3.專項準(zhǔn)備活動

　　正壓腿、側(cè)壓腿、正踢腿、側(cè)踢腿、兩人一組壓肩。

　　組織教學(xué)：體操隊形，教師示范，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。

　　要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　正面示范、背面示范。

　　提問：老師今天的示范動作與上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的動作之間有什么不同之處?

　　學(xué)生回答：上節(jié)課的動作基本上是雙腳站在地面上，今天的動作是兩腳交替的移動。

　　組織教學(xué)：圓形，教師在圓心示范。

　　2.講解(本節(jié)課的動作組合)

　　低沖擊力步伐：是指有一只腳始終接觸地面的動作。

　　動作組合共四個八拍：

　　1×8：V字步+一字步(手臂側(cè)上舉+胸前拍手)。

　　2×8：交叉步(手臂側(cè)平舉)。

　　3×8：吸腿(手臂上舉)。

　　4×8：邁步后屈腿(手臂向前沖拳)。

　　動作要領(lǐng)：

　　V字步：一腳向斜前方邁一步，另一腳隨之向另一斜方向邁一步，成兩腳開立，屈膝，然后再依次退回原位。(一字步，相同，方向正前方邁步)

　　交叉步：一腳向側(cè)邁出一步，另一腳在其后交叉，隨之再向側(cè)一步，另一腳并攏，屈膝點地。

　　吸腿：一腿屈膝上抬，另一腿微屈緩沖。

　　邁步后屈腿：一腳站立，另一腿后屈，然后還原。

　　3.練習(xí)

　　(1)我教你學(xué)(遞進(jìn)教學(xué))

　　第一八拍(V字步+一字步)：

　　教師領(lǐng)做：腳下動作，慢速—常速(口令)。

　　手臂動作，慢速—常速(口令)。

　　手臂+腳下動作，慢速—常速(音樂)。

　　學(xué)生練習(xí)：第一八拍完整動作(音樂)。

　　錯誤動作：V字步邁腿放腳錯誤，沒有成V字形。

　　糾正方法：教師語言講解，學(xué)生兩人一組，面對面練習(xí)相互糾正錯誤。

　　第二八拍(交叉步)：

　　教師領(lǐng)做：腳下動作，慢速—常速(口令)。

　　手臂動作，慢速—常速(口令)。

　　手臂+腳下動作，慢速—常速(音樂)。

　　學(xué)生練習(xí)：第二八拍完整動作(音樂)。

　　錯誤動作：動作不連貫，跟不上音樂。

　　糾正方法：教育語言講解，結(jié)合口令慢速反復(fù)練習(xí)。

　　第一八拍+第二八拍：教師領(lǐng)做—學(xué)生練習(xí)(音樂)。

　　第三八拍(吸腿+手臂上舉)：

　　教師領(lǐng)做：腳下動作，慢速—常速(口令)。

　　手臂動作，慢速—常速(口令)。

　　手臂+腳下動作，慢速—常速(音樂)。

　　學(xué)生練習(xí)：第三八拍完整動作(音樂)。

　　錯誤動作：勾腳吸腿。

　　糾正方法：教師語言講解，學(xué)生兩人一組壓腳背練習(xí)。

　　第一八拍+第二八拍+第三八拍：教師領(lǐng)做—學(xué)生練習(xí)(音樂)。

　　第四八拍(邁步后屈腿+手臂沖拳)

　　教師領(lǐng)做：腳下動作，慢速—常速(口令)。

　　手臂動作，慢速—常速(口令)。

　　手臂+腳下動作，慢速—常速(音樂)。

　　學(xué)生練習(xí)：第四八拍完整動作(音樂)。

　　錯誤動作：學(xué)生動作錯誤，后屈腿做成吸腿。

　　糾正方法：教師語言講解，糾正錯誤動作。

　　四個八拍完整練習(xí)：教師領(lǐng)做—學(xué)生練習(xí)(音樂)。

　　組織教學(xué)：圓形，教師中間示范，巡視指導(dǎo)。

　　要求：動作標(biāo)準(zhǔn)，練習(xí)認(rèn)真，體會膝踝環(huán)節(jié)的彈動。

　　(2)大家一起跳(分組練習(xí))

　　組織教學(xué)：異質(zhì)分組，全班分成五組，小組長帶領(lǐng)進(jìn)行四個八拍動作完整練習(xí)，練習(xí)過程教師巡視指導(dǎo)，個別糾錯。

　　要求：小組統(tǒng)一完成練習(xí)，動作整齊，小組長對全組負(fù)責(zé)。

　　(3)集思廣益(小組創(chuàng)編)

　　組織教學(xué)：

　�、俨シ沤∶啦俦硌菀曨l，學(xué)生觀看有關(guān)隊形變化的特點。

　�、诮處熤v解常用的健美操隊形，如：2-3-4隊形、2-3-2隊形等。

　�、鄯纸M方式不變，小組長帶領(lǐng)組員進(jìn)行隊形及造型的創(chuàng)編，組員之間相互討論，組長對全組負(fù)責(zé)，過程中教師巡視指導(dǎo)。

　　要求：創(chuàng)編內(nèi)容要有開始和結(jié)束的造型，至少三次不同隊形變化，動作完整，有表現(xiàn)力。

　　4.檢驗—"最佳杯"班內(nèi)健美操比賽

　　方法：小組展示創(chuàng)編成果，抽簽排出比賽順序，每組結(jié)束后，學(xué)生互評，最終評選出最佳表演獎、最佳完成獎、最佳活力獎、最佳變化獎、最佳團(tuán)結(jié)獎。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動

　　放松舞蹈：伸展手臂、雙腿、軀干。

　　組織教學(xué)：圓形，教師圓心示范領(lǐng)做。

　　要求：相互合作，聆聽音樂，放松身心。

　　2.小結(jié)

　　(1)學(xué)生分享本課收獲。

　　(2)教師總結(jié)。

　　3.回收器材、宣布下課、師生再見。

　　4.展示：籃球變向不換手運球技術(shù)。

　　【答辯題目解析】

　　1.請舉例說明如何區(qū)分無沖擊力動作、低沖擊力動作、高沖擊力動作?

　　【參考答案】

　　無沖擊里動作：指兩腳始終接觸地面，身體重心在兩腿之間，沒有騰空的動作。一般在練習(xí)前面的準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分，如：彈動。

　　低沖擊力動作：指有一只腳始終接觸地面，如：踏步。

　　高沖擊力動作：指有騰空階段，對身體有一定的沖擊力。一般是有跑跳的動作形式，如：開合跳。

　　2.請說明在創(chuàng)編環(huán)節(jié)是如何操作的，這樣做的目的是什么?

　　【參考答案】

　　我是這樣做的：

　　(1)給學(xué)生播放有關(guān)健美操表演的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看，這樣做是讓學(xué)生明白隊形變化的重要性，給學(xué)生提供創(chuàng)編的素材。

　　(2)教師講解關(guān)于隊形變化的知識，這環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生明白創(chuàng)編的方法。

　　(3)在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，采用的是異質(zhì)分組，將技術(shù)水平與表現(xiàn)力參差不齊的學(xué)生分在一組，這樣做的目的是促進(jìn)學(xué)生之間相互幫助的意識，對性格內(nèi)向不敢于表現(xiàn)的同學(xué)給予一定的激勵。這樣做也能保證在檢驗環(huán)節(jié)比賽的公平性。

　　(4)在創(chuàng)編環(huán)節(jié)對學(xué)生提出要求，一是要有開始和結(jié)束的造型，二是不少于三次的隊形變化，這樣做的目的是培養(yǎng)學(xué)生的美感，提高相互合作用于創(chuàng)新的能力。

　　(5)在創(chuàng)編的過程中，要求小組長對本組負(fù)責(zé)，提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)體育骨干。

　　(6)教師的巡視指導(dǎo)，在學(xué)生創(chuàng)編的過程中，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，這樣做能夠很好的把握全班，利于教學(xué)組織。

　　初中體育《蹲踞式跳遠(yuǎn)和行進(jìn)間單手肩上投籃》

　　一、考題回顧

　　

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　組織教學(xué)：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　　2.復(fù)習(xí)：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了行進(jìn)間單手肩上投籃，接下來我們來回憶一下，哪位同學(xué)能說一下行進(jìn)間單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，并給大家示范一下呢，非常好，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。

　　3.新授導(dǎo)入：同學(xué)們，在日常生活中，當(dāng)我們面前有障礙物時，比如草或者小水溝，我們會怎么辦呢?(學(xué)生自由討論)沒錯，遇到困難的時候我們就跨過去，要想順利的跨過去，我們就有必要加強(qiáng)我們的跳躍能力，今天咱們要學(xué)的技術(shù)動作，就是跳遠(yuǎn)的一種常見的跳躍形式，蹲踞式跳遠(yuǎn)，我們今天主要學(xué)習(xí)其中的一個環(huán)節(jié)，踏跳環(huán)節(jié)。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.徒手操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊領(lǐng)做邊做示范。

　　要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

　　2.專項準(zhǔn)備活動

　�、偕疃捉油ι硖�

　�、谠厣弦徊絾文_起跳練習(xí)

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，講解動作要求，練習(xí)過程中指導(dǎo)、激勵。

　　要求：按要求完成練習(xí)，動作到位。

　　3.游戲"頭觸小旗"

　　組織教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的身高以及跳躍能力將學(xué)生分成不同小組，要求學(xué)生單腳起跳用頭去觸碰小旗，練習(xí)成功的同學(xué)可以去挑戰(zhàn)下一個高度。

　　要求：進(jìn)行游戲時教師注意語言鼓勵，提示學(xué)生雙臂積極上擺帶動身體可增加騰空高度。

　　學(xué)生認(rèn)真聽講，按照游戲規(guī)則完成練習(xí)，主動嘗試不同高度。練習(xí)時注意體會腳下步伐，嘗試如何才能跳的更高。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　提問：蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)是什么?

　　學(xué)生回答：助跑逐漸加速最后幾步最快、單腳用有力腿起跳、起跳后屈膝收腿團(tuán)身姿勢。

　　組織教學(xué)：隊形可采用四排橫隊，一二排蹲下，三四排交叉站立進(jìn)行示范。

　　2.講解

　　蹲踞式跳遠(yuǎn)動作技術(shù)由助跑、踏跳、騰空、落地四個環(huán)節(jié)組成。

　　助跑：放松自然，逐漸加速，最后幾步加快步頻，步點準(zhǔn)確。

　　起跳：起跳腳踏上起跳標(biāo)志后，蹬伸用力起跳快，擺臂擺腿配合快。

　　騰空：騰空步后，起跳腿向前上方提舉，身體呈團(tuán)身蹲踞姿勢。

　　落地：兩腿前伸落沙坑，屈膝緩沖安全著地。

　　3.練習(xí)

　　(1)起跳模仿練習(xí)

　　組織教學(xué)：四列橫隊，體操隊形，上一步起跳練。

　　要求：感受發(fā)力順序;教師巡視指導(dǎo)。

　　(2)助跑三步、多步起跳練習(xí)

　　組織教學(xué)：四路縱隊，依次進(jìn)行試跳;每人練習(xí)5-10次，逐漸加長助跑起跳練習(xí)。

　　要求：感受踏跳，找準(zhǔn)起跳點;教師巡視觀察幫助，個別進(jìn)行指導(dǎo)。

　　(3)起跳摸高

　　組織教學(xué)：兩路縱隊，依次試跳;高度逐漸增加。

　　要求：根據(jù)自身情況選取高度，體會完整跳遠(yuǎn)技術(shù)動作;教師監(jiān)督指導(dǎo)。

　　4.優(yōu)生展示

　　各小組推薦出優(yōu)生進(jìn)行展示，學(xué)生進(jìn)行自評、互評，教師總結(jié)評價。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動：八段錦。

　　組織教學(xué)：四列橫隊。

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.教師小結(jié)：梳理歸納課堂教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。

　　3.回收器材、宣布下課、師生再見。

　　4.教師展示籃球"高運球——低運球——后轉(zhuǎn)身運球——行進(jìn)間投籃"組合技術(shù)。

　　【答辯題目解析】

　　1.蹲踞式跳遠(yuǎn)的重難點是什么?

　　【參考答案】

　　(1)重點：助跑快而有節(jié)奏、起跳有力、騰空團(tuán)身。

　　(2)難點：助跑與起跳銜接技術(shù)。

　　2.體育教師的職責(zé)是什么?

　　【參考答案】

　　(1)貫徹各項教育、體育工作方針、政策和法規(guī)，制定各種教育教學(xué)文件。

　　(2)上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(3)搞好課外體育工作。

　　(4)教書育人，全面關(guān)心學(xué)生身心發(fā)展。

　　(5)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和終身體育能力。

　　(6)體育教師是體育后備人才的啟蒙者和培養(yǎng)者。

　　(7)全面參與，促進(jìn)學(xué)校體育全面發(fā)展。

　　(8)協(xié)助社會體育工作。

　　初中體育《籃球胯下運球和排球正面上手發(fā)球》

　　一、考題回顧

　　

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　2.導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都看NBA嗎?在NBA中你們都喜歡哪個明星啊，我聽到有人說喜歡庫里，有人喜歡詹姆斯，他們精湛的球技給我們留下了深刻的印象。尤其是胯下運球動作特別的吸引人，那我們今天來學(xué)習(xí)胯下運球這項動作，學(xué)會了能夠為我們在籃球運球中去與各種假動作的銜接，提高我們的球技。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.圖形慢跑

　　組織教學(xué)：兩路縱隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致，跑動過程中注意呼吸的合理調(diào)控。

　　2.專項性活動

　　(1)左右手單手原地拍球;

　　(2)低幅度拍球;

　　(3)胯下左右手持球銜接練習(xí);

　　(4)手指撥球、腰部繞球、八字環(huán)繞、頭部環(huán)繞。

　　3.復(fù)習(xí)排球正面上手發(fā)球

　　(1)示范

　　正面示范和側(cè)面示范

　　(2)動作要領(lǐng)

　�、贉�(zhǔn)備姿勢：面對網(wǎng)，兩腳前后開立，左腳在前，膝微屈，手托球于體前;

　　②拋球引臂：左手將球平托送至右肩前上方約四球高;同時抬右臂屈肘后引，手置耳側(cè);抬頭挺胸展腹;

　　③揮臂擊球：蹬地，收胸腹;略轉(zhuǎn)體帶動揮臂，以肩為軸伸展鞭打擊球后下部;

　�、軗羟蚴址ǎ菏种缸匀粡堥_，全掌擊球，腕迅速推壓，球呈上旋;

　　⑤擊球點：右肩前上方一臂高。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　提問：老師在運球的時候擊打球的什么部位?

　　學(xué)生回答：擊打球的斜上方。

　　組織教學(xué)：雙軌隊形站立。

　　2.講解

　　動作要點：兩腿前后分開，重心下降，左腿在前用右手先運球，右腿在前相反，在進(jìn)行胯下運球的時候注意上下肢的協(xié)調(diào)配合。

　　3.練習(xí)

　　(1)無球模仿練習(xí)。

　　組織教學(xué)：四列橫隊。

　　要求：跟從教師口令模仿練習(xí)，口令響亮，動作到位。

　　(2)體前換手運球練習(xí)。

　　組織教學(xué)：四列橫隊。

　　糾錯：運球時不抬頭，低頭看球。

　　糾正方法：語言提醒學(xué)生運球時抬頭目視前方，多次練習(xí)。

　　要求：自由練習(xí)，可適當(dāng)提高運球速度。

　　(3)嘗試跨下運球練習(xí)。

　　組織教學(xué)：練習(xí)時提醒學(xué)生先將左腳向前跨出一步，用右手將球從跨下彈至左手，再用左手順原路將球彈回右手。換腳、換手后動作一樣。然后將這幾個胯下運球步驟連貫起來，在原地反復(fù)練習(xí)。

　　(4)練習(xí)行進(jìn)間的跨下運球。

　　組織教學(xué)：開始時先沿邊線練習(xí)直線，再練習(xí)曲線，然后在有人防守的情況下模仿比賽中的場面。

　　組織教學(xué)：鼓勵學(xué)生推選代表展示，給予鼓勵。

　　4.優(yōu)生展示。

　　5.展示武術(shù)形神拳前四式和健美操步伐技術(shù)動作。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動：放松操。

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.談?wù)勀惚竟?jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

　　【參考答案】

　　本節(jié)課主要從三個方面設(shè)立教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)通過學(xué)習(xí)胯下運球動作要領(lǐng)，大部分學(xué)生能夠熟練掌握并應(yīng)用。

　　(2)通過各種學(xué)練方法，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展耐力等身體素質(zhì)。

　　(3)增強(qiáng)團(tuán)隊意識、規(guī)則意識，以及勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　2.本節(jié)課的設(shè)計思路是什么?

　　【參考答案】

　　依據(jù)最新課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康第一的指導(dǎo)思想為本節(jié)課的設(shè)計思路大概可以從以下七個方面進(jìn)行設(shè)計：確定學(xué)時教學(xué)目標(biāo);排列教學(xué)內(nèi)容;針對教學(xué)內(nèi)容組織教法;安排各項內(nèi)容教學(xué)時間和各個練習(xí)的次數(shù);設(shè)計課的生理負(fù)荷和練習(xí)密度;計劃本課所需的場地器材和用具;課后小結(jié)。

 

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