幼兒教師資格證面試真題講故事：小動(dòng)物交朋友

　　1.題目:《小動(dòng)物交朋友》

　　2.內(nèi)容:

　　有一天，小兔子、小貓、小猴子一起在山腳下做游戲，他們玩得可高興了。小兔子開心地對(duì)著大山喊:“今天的游戲真好玩呀!”這時(shí)，從山里傳出了- -個(gè)聲音:“今天的游戲真好玩呀!”小動(dòng)物們嚇了一跳。小貓害怕地小聲說:“這是哪個(gè)小動(dòng)物呀?為什么要學(xué)小兔子講話呢?是不是一個(gè)人在山里不好玩?要不我們和它交個(gè)朋友，請(qǐng)它出來和我們一起玩吧!"小兔子和小猴子也同意了。 于是小兔子 高興地對(duì)著大山喊:“你好，我是可愛的小兔子，人人都喜歡我。我們交個(gè)朋友吧!”山里的小動(dòng)物也高興地說道:“你好，我是可愛的小兔子，人人都喜歡我。我們交個(gè)朋友吧!”小兔子聽了有些不服氣了:“不對(duì),不對(duì)，我才是最可愛的小兔子，別人都喜歡我!”山里的小動(dòng)物也有些不服氣了:“不對(duì)，不對(duì)，我才是最可愛的小兔子，別人都喜歡我!”小兔子生氣了:“哼，我不和你交朋友了!”山里的小動(dòng)物也生氣了:“哼,我不和你交朋友了!"這時(shí)小貓對(duì)著山里的小動(dòng)物說話了:“你好，我是能干的小貓，我有很多本領(lǐng)，我們交個(gè)朋友吧!”山里的小動(dòng)物也說:“你好，我是能干的小貓，我有很多本領(lǐng)，我們交個(gè)朋友吧!”小.貓聽了有些不服氣了:“不對(duì)，不對(duì)，我才是最能干的小貓，我的本領(lǐng)多!”山里的小動(dòng)物也有些不服氣地說:“不對(duì)。不對(duì)，我才是最能干的小貓，我的本領(lǐng)多!”小貓生氣了:“哼，我不和你交朋友了!”山里的小動(dòng)物也生氣地說:“哼，我不和你交朋友了!”最后，小猴子對(duì)著大山喊:“你好，我是小猴子，我會(huì)做許多游戲，我們可以一起玩!”山里的小動(dòng)物也說:“你好，我是小猴子，我會(huì)做許多游戲，我們可以一起玩!”小猴子開心地說:“那好吧，我們就是好朋友了，真高興呀!”山里的小動(dòng)物也開心地說:“那好吧，我們就是好朋友了，真高興呀!”一旁的小兔子和小貓聽了覺得很奇怪:為什么小猴子可以和山里的小動(dòng)物交朋友，而我們卻不能呢?

　　3.要求:

　　(1)模擬對(duì)幼兒講故事;

　　①有幼兒意識(shí)，表現(xiàn)出正在對(duì)幼兒講故事;

　�、谄胀ㄔ挊�(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語速適宜，有感染力;

　　(2)回答問題:在講故事中，你認(rèn)為幼兒最感興趣、最容易興奮和難以理解的是什么?你如何應(yīng)付?

　　(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。

　　參考解析：

　　一、情境導(dǎo)入.

　　1.教師出示小兔子、小貓、小猴子的手偶，創(chuàng)設(shè)情境�！靶∨笥褌�，今天老師把小兔子、小貓、小猴子請(qǐng)到教室來了，小兔子和小貓都沒有交到山里的朋友，而小猴子交到了朋友，你們知道是什么原因嗎?”

　　2.小朋友沒都說不知道，沒有關(guān)系，我們先聽聽這個(gè)故事是怎么發(fā)生的吧!

　　二、基本部分

　　1.教師出示繪本圖片講解故事內(nèi)容，幼兒初步感知

　　(1)教師提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　師:小朋友們你們知道為什么小兔子和小貓沒有交到大山里，的朋友嗎? (因?yàn)樾⊥米雍托∝執(zhí)�驕傲�?。) .

　　(2)教師講述小猴子和大山對(duì)話的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容并了解大山會(huì)產(chǎn)生回音。

　　師:小朋友們你們聽到小猴子是怎么和山里的小動(dòng)物交到朋友的呢?為什么小猴子能交到大山里的朋友呢?

　　教師小結(jié):小猴子說他會(huì)做很多游戲，小猴子說的話很友好。

　　2.教師完整播放《小動(dòng)物交朋友》的視頻，加深幼兒對(duì)故事的理解

　　(1)教師播放視頻，并提問，你喜歡故事中的誰呢?為什么呢?

　　(2)教師將幼兒分組,引導(dǎo)幼兒討論山里的小動(dòng)物和小兔子、小貓、小猴子說一樣的話的原因。

　　(3)你們?cè)谏�活中有沒有像小兔子-樣驕傲呢?我們應(yīng)該怎么做才對(duì)呢?

　　3.教師引導(dǎo)幼兒趣味續(xù)編故事，幫助小兔子和小貓和山里的小動(dòng)物交朋友。

　　(1)小兔子不驕傲了，交到了很多好朋友。

　　(2)小猴子變得很驕傲，結(jié)果會(huì)怎樣呢?

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　1.教師出示頭飾，幼兒按照喜好選擇頭飾，在選擇頭飾過程中，會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)小朋友哄搶一個(gè)頭飾的過程，教師需要正確引導(dǎo)。

　　預(yù)設(shè)指導(dǎo):

　　(1)我們這里還有很多頭飾呢;

　　(2)小花貓也很想很和小朋友們一起做游戲呢!

　　2.教師小結(jié)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　美工區(qū)畫一畫《小動(dòng)物交朋友》的故事情節(jié)。

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