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　　題目：在幼兒園中，我們經常會發(fā)現(xiàn)很多沒有自理能力的幼兒。如果是你一名幼兒園老師，你會如何培養(yǎng)幼兒的自理能力?

　　【參考答案】

　　所謂自理能力是指幼兒完成生活活動的本領，如穿脫衣褲鞋襪、進食、盥洗等能力，它是幼兒在生活活動中形成和發(fā)展起來的，是幼兒應該具備的最基本的生活技能。

　　教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效�！�

　　因此，針對當前幼兒自理能力差的現(xiàn)狀，我會通過幼兒園教育和家長引導兩種途徑相結合的方式來培養(yǎng)幼兒的自理能力。

　　在幼兒園教育中，通過多種形式培養(yǎng)幼兒的自理意識，教給幼兒一定的自理技巧。

　　第一，充分利用幼兒喜歡做游戲的特點，創(chuàng)設游戲情境，在游戲中培養(yǎng)幼兒的自理能力。如收拾玩具設計成“幫玩具寶寶回家”、擦自己的小椅子設計成“給小椅子洗澡”的游戲。

　　第二，可以將一些日常生活細節(jié)變成兒歌，幫助幼兒記憶。如洗手歌、扣紐扣兒歌等。

　　第三，采用示范方法，教給幼兒一些常用的生活自理方法，讓幼兒從中體會自己動手的樂趣。積極尋求家長的幫助，讓其做好生活的引導。家長在生活中要改變“事事包辦”的習慣，讓幼兒做一些力所能及的小事(洗手帕、穿衣服、系鞋帶)，以此讓幼兒逐漸具備一定的自理能力。

　　總之，幼兒自理能力的養(yǎng)成，需要幼兒園和家長的共同努力，只有家園同步教育，才能更為有效的促進幼兒的全面發(fā)展。

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