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四、情景題
(—)
1.B【解析】案例體現(xiàn)了直觀性原則的內(nèi)涵。
2.A【解析】“標(biāo)本”屬于實(shí)物直觀教具。
3.AB【解析】貫徹直觀性原則首先要正確選擇教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，其次要重視與講解相結(jié)合。
4.ABCD【解析】略。
(二)
1.C【解析】美國的教學(xué)方式更多的強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。
2.AB【解析】現(xiàn)代教學(xué)觀包括教學(xué)是師生交往的過程，是課程開發(fā)與創(chuàng)生的過程，教學(xué)要重過程而非重結(jié)論。
3.A【解析】美國學(xué)生只能借助頭腦中的記憶表象重組加工之后形成新形象來匱蘋果。
4.A【解析】分科課程是運(yùn)用單一學(xué)科的知識所組成的課程。
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