| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 4 頁(yè)：多項(xiàng)選擇題 |
| 第 6 頁(yè)：判斷題 |
| 第 7 頁(yè)：情景題 |
| 第 8 頁(yè)：參考答案 |
四、情景題
(—)
1.D【解析】班級(jí)管理的最終目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。
2.B【解析】案例教師的做法符合疏導(dǎo)原則的基本內(nèi)涵。
3.D【解析】題干符合陶冶法的基本內(nèi)涵。
4.C【解析】教師的做法體現(xiàn)了教學(xué)過程中知情意統(tǒng)一。
(二)
1.A【解析】新課程的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展”。
2.D【解析】在當(dāng)今基礎(chǔ)教育改革大的背景下，作為一名教師應(yīng)當(dāng)更新觀念，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，因材施教。
3.C【解析】“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，案例中第二個(gè)教師違反教學(xué)的可接受性原則，沒有從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，教學(xué)方法不符合學(xué)生發(fā)展需要。
4.D【解析】略。
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