41 依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為獨立型和順從型。( )

　　參考答案：錯

　　參考解析：

　　依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為外傾型和內傾型兩類。

　　42 態(tài)度結構和能力結構相同，由認知成分構成。( )

　　參考答案：錯

　　參考解析：

　　態(tài)度結構比能力結構復雜，除了認知成分，還包括情感成分和行為成分。

　　43 盡管各種不同的研究及其相關測驗分別強調創(chuàng)造性的不同特征，但目前較公認的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。( )

　　參考答案：對

　　44 成就動機主要由三方面的內驅力組成，即認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力，它們的地位是固定不變的。( )

　　參考答案：錯

　　參考解析：

　　成就動機的三個方面所占的比重并不是一成不變的，通常隨著年齡、性別、個性特征、社會地位和文化背景等因素的變化而變化。

　　45 定勢只可以成為正遷移的心理背景。( )

　　參考答案：錯

　　參考解析：

　　定勢既可以成為正遷移的心理背景，也可以成為負遷移的心理背景，或者成為阻礙遷移產生的潛在的心理背景。

　　46 教學評價一般來說包括認知、情感和技能三個方面。( )

　　參考答案：對

　　47 效度是指測量的可靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度。( )

　　參考答案：錯

　　參考解析：

　　信度是指測量的可靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度。

　　48 認知主義者認為，世界是由客觀實體、客觀實體的特征及客觀事物之間的聯(lián)系組成的。( )

　　參考答案：對

　　49 心理學家艾里斯曾提出理性情緒輔導方法，認為人的情緒是由人的思想決定的，合理的觀念導致健康的情緒，不合理的觀念導致負向的、不穩(wěn)定的情緒。( )

　　參考答案：對

　　50 實施啟發(fā)式教學的關鍵在于創(chuàng)設問題情境。( )

　　參考答案：對

　　51 現(xiàn)代教育心理學的創(chuàng)始人是班杜拉。( )

　　參考答案：錯

　　參考解析：

　　現(xiàn)代教育心理學的創(chuàng)始人是桑代克。

　　52 課堂效率的高低，主要取決于教師。( )

　　參考答案：錯

　　參考解析：

　　課堂效率的高低，取決于教師、學生和課堂情境三大要素的相互協(xié)調。

　　53 示范是形成各種操作技能所不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)，通過示范可以使個體掌握某種技能。( )

　　參考答案：錯

　　參考解析：

　　練習是形成各種操作技能所不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)，通過練習可以使個體掌握某種技能。

　　54 除了練習次數(shù)和練習時間外，練習的方法也直接影響操作技能的學習。( )

　　參考答案：對

　　55 我國心理學家為促進學生德、智、體的全面發(fā)展，主張將學生的學習分為信號學習、刺激一反應學習、連鎖學習等八類。( )

　　參考答案：錯

　　參考解析：

　　我國心理學家為促進學生德、智、體的全面發(fā)展，主張將學生的學習分為知識的學習、技能的學習和行為規(guī)范的學習三類。

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