教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》深度押密題整理

　　一、單項選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)

　　1、我國最早提出并回答先天和后天關(guān)系問題的是(　　)。

　　A.孟子

　　B.茍子

　　C.孔子

　　D.老子

　　2、幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒(　　)。

　　A.運用材料的水平

　　B.確定游戲主題的水平

　　C.社會性發(fā)展的水平

　　D.建構(gòu)形式發(fā)展的水平

　　3、在蒙臺梭利學(xué)校任教教師的教學(xué)任務(wù)有三個，分別為(　　)。

　　A.觀察指導(dǎo)、示范、準(zhǔn)備

　　B.觀察指導(dǎo)、準(zhǔn)備教具、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

　　C.制定教育目標(biāo)、準(zhǔn)備教具、示范

　　D.制定教育目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、示范

　　4、先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是(　　)。

　　A.成熟

　　B.生長

　　C.遺傳

　　D.發(fā)育

　　5、幼兒期大腦皮質(zhì)的發(fā)展處于人生的初級階段，其(　　)。

　　A.抑制能力較差

　　B.抑制能力較強(qiáng)

　　C.興奮能力較差

　　D.抑制能力一般

　　6、發(fā)泄法主要包括兩個方面的內(nèi)容：(　　)。

　　A.語言的發(fā)泄，動作的發(fā)泄

　　B.生理的發(fā)泄，心理的發(fā)泄

　　C.肢體的發(fā)泄，情緒的發(fā)泄

　　D.外在的發(fā)泄，內(nèi)在的發(fā)泄

　　7、在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時，要求大班幼兒學(xué)會的結(jié)構(gòu)知識是(　　)。

　　A.會識別左右

　　B.會識別材料的形體、大小、顏色

　　C.會識別高低、寬窄、厚薄

　　D.會識別輕重、長短、前后

　　8、 環(huán)境的(　　)是指在布置活動區(qū)時要考慮各個區(qū)域的性質(zhì)，盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排在一起，以免相互干擾。

　　A.相容性

　　B.界限性

　　C.轉(zhuǎn)換性

　　D.相互性

　　9、教育目的本質(zhì)是(　　)。

　　A.培養(yǎng)社會精英

　　B.提高人的素質(zhì)

　　C.促進(jìn)社會發(fā)展

　　D.培養(yǎng)社會所需要的人

　　10、 教育發(fā)展的方向是(　　)。

　　A.全民教育

　　B.終身教育

　　C.教育民主化

　　D.教育現(xiàn)代化

　　11、 在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要把大小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起，實現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，這體現(xiàn)了(　　)原則。

　　A.經(jīng)濟(jì)性

　　B.參與性

　　C.開放性

　　D.多樣性

　　12、《愛彌爾》這部著作明確闡述了自然主義教育觀，其作者是(　　)。

　　A.裴斯泰洛齊

　　B.洛克

　　C.盧梭

　　D.福祿貝爾

　　二、填空題(共24分)

　　13、制定幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)是國家的教育目的和幼兒園教育的______。

　　14、德國心理學(xué)家_______主張游戲是對未來生活需要的活動的準(zhǔn)備，是本能的練習(xí)或訓(xùn)練。

　　15、家訪按其性質(zhì)可以分為新生家訪、_______、_______、問題兒童的重點家訪四種形式。

　　16、家訪的四種形式分別為新生家訪、_______ 、情感性家訪、問題兒童的重點家訪。

　　17、廣義的幼兒園環(huán)境是指_______的總和。

　　18、陶行知揭露幼稚園的三大病癥是_______、_______、_______。

　　19、 _______是幼兒園向家長匯報幼兒園工作，反映幼兒情況，發(fā)動家長配合幼兒園工作的家園聯(lián)系形式。

　　20、構(gòu)成兒童晶德的四個因素是_______、_______、_______、_______。

　　三、簡答題(每小題8分，共24分)

　　21、簡述幼兒園環(huán)境的特點。

　　22、簡述幼兒教師的主要職責(zé)。

　　23、簡述科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)。

　　四、論述題(共28分)

　　24、試分析蒙臺梭利學(xué)前教育理論的要點。

　　25、盡管世界各國關(guān)于幼兒教育的方法、形式繁多，但是基本的教育原則大體上是一致的，試述我國幼兒教育的六個基本原則。

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