在考試前，我一直有這種錯(cuò)覺(jué)：考試應(yīng)該不是很難，應(yīng)該都是些基礎(chǔ)、重點(diǎn)章節(jié)的內(nèi)容。其實(shí)我們做題，包括各網(wǎng)出題的思路，都是按章節(jié)的重要性去出題。然而，從考試的實(shí)際情況，這種觀點(diǎn)不一定對(duì)。模擬題老師出題是站在正常思維的角度出題的，內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)多的應(yīng)該是出題的重點(diǎn)章節(jié)，而實(shí)際考試的出題老師，卻不是這種思維。

　　那些出考試題的思維什么樣的?就是：大家公認(rèn)不重要、很簡(jiǎn)單、不會(huì)考的，他就出這個(gè)，難到你。因?yàn)殡y點(diǎn)重點(diǎn)，你都從模擬題中掌握了，他再出這樣的題，你們不就都過(guò)了嗎?對(duì)他來(lái)講就沒(méi)有意義，也顯示不了他出題的水平，也就達(dá)不到他們要控制的很低的標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)率。他們的目的就是要出難到考生的題，怎么能難到考生，他們就怎么出?

　　我沒(méi)有報(bào)培訓(xùn)班，以教材為主，一字不漏的橫掃，不放過(guò)教材上的一個(gè)疑問(wèn)，也不漏教材中的一個(gè)例題。在2010年的財(cái)管最后一題，我想起來(lái)，教材是有這樣的題目，但只有兩問(wèn)，問(wèn)分現(xiàn)金股利與股票股利，分別交個(gè)稅的計(jì)算。要注意三點(diǎn)：發(fā)股票股票，要按增發(fā)的股票面值計(jì)算;在減半計(jì)算;個(gè)稅稅率是20%。這個(gè)題目，如果沒(méi)有注意看教材的同學(xué)，可能不會(huì)做。模擬題也很少這樣的題，都把它想成是簡(jiǎn)單的、應(yīng)該不會(huì)考的題了。

　　結(jié)果考到了，就不感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。計(jì)算題中的可轉(zhuǎn)換債卷，在籌資章節(jié)中講述可轉(zhuǎn)換債卷時(shí)，有一個(gè)例題，這個(gè)例題，不是很懂，看過(guò)幾遍，總是記不住。結(jié)果實(shí)際考到了這個(gè)，還是沒(méi)做對(duì)。

　　所以我建議下次考試的同學(xué)兩點(diǎn)：

　　1、以教材為基礎(chǔ)，不放過(guò)任何一個(gè)疑問(wèn)，不放過(guò)任何一個(gè)例題。掌握了教材，考試它跑不了。

　　2、對(duì)教材要非常的熟悉，熟悉到什么程度呢，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪一章哪一節(jié)什么位置，你要很清楚。(這一點(diǎn)要很花時(shí)間看教材，一般可能做不到，但是在離正式考試前10天要做到這一點(diǎn))

　　3、多做題。不管是培訓(xùn)班老師出的題，還是其他的題，重點(diǎn)難點(diǎn)也應(yīng)掌握。

　　以上是個(gè)人建議。