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培訓(xùn)需求分析

　　培訓(xùn)需求分析的含義

　　培訓(xùn)需求分析具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，是確定培訓(xùn)目標(biāo)、制定培訓(xùn)計(jì)劃、有效實(shí)施培訓(xùn)的前提，是現(xiàn)代培訓(xùn)活動的首要環(huán)節(jié)，是進(jìn)行培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)，對企業(yè)的培訓(xùn)工作至關(guān)重要，是使培訓(xùn)工作準(zhǔn)確、及時(shí)和有效的重要保證。

　　培訓(xùn)需求分析的技術(shù)模型

　　1.Goldstein組織培訓(xùn)需求分析模型

　　該模型指出，培訓(xùn)需求應(yīng)從組織分析、任務(wù)分析和人員分析三個(gè)方面著手。

　　2.培訓(xùn)需求循環(huán)評估模型

　　(1)組織整體層面的分析。

　　(2)作業(yè)層面的分析。

　　(3)個(gè)人層面的分析。將員工目前的實(shí)際工作績效與企業(yè)員工績效標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，或?qū)T工現(xiàn)有的技能水平與預(yù)期未來對員工技能的要求進(jìn)行比較，或?qū)T工現(xiàn)有的技能水平與預(yù)期未來對員工技能的要求進(jìn)行比照，發(fā)現(xiàn)兩者是否存在差距。包括業(yè)績考核記錄、員工技能測試以及員工個(gè)人填寫的培訓(xùn)需求問卷。

　　3.前瞻性培訓(xùn)需求評估模型

　　特點(diǎn)：在員工當(dāng)前工作績效滿意的情況下，進(jìn)行前瞻性分析，以便為未來發(fā)展做準(zhǔn)備，其中包括企業(yè)發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展。

　　4.三維培訓(xùn)需求分析模型

　　構(gòu)建此模型是一種基于崗位勝任力和人才測評等手段的培訓(xùn)需求分析方法。

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