主持人:
首先對(duì)于四級(jí)考試和六級(jí)考試,我看剛才很多網(wǎng)友在房間里面討論,他們的難度究竟是會(huì)差多大,也就是說比如說我考四級(jí)考試剛剛過,我以現(xiàn)在的英文水平去考六級(jí)的話,將是一種怎樣的差距呢?
周雷:
傅思遙:我覺得這一次六級(jí)聽力其實(shí)好的同學(xué)都表示有一點(diǎn)難,有一些同學(xué)反映詞態(tài)有一些背景噪音,有同學(xué)在網(wǎng)上說,一邊放磁帶一邊還在放歌,還有的說聽了一半,突然沒音了,又只好重新放一遍,不過總體來看,這一次難度要比上次簡(jiǎn)單一些,難度跟速度都比較正常。
首先一個(gè)小對(duì)話按照難度原則,同學(xué)們最明顯的,第一部分的小對(duì)話應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的,第二部分的長(zhǎng)對(duì)話次之,第三部分的短文更難一點(diǎn),最難的就是復(fù)合式聽寫,小對(duì)話考點(diǎn)都不是特別的困難,稍微聽一寫都可以聽出來,在課堂上聽過的話,都知道我們強(qiáng)調(diào)過很多次的考短語的,你像15題跟17題都是考小詞,16題考到一個(gè)俚語,好的同學(xué)都不知道應(yīng)該怎么辦?其實(shí)這個(gè)稍微聽一下就知道了,這個(gè)考的東方也好,西方也好,家里還是最好的,延續(xù)了一個(gè)很有意思的情況,從05年6月份到現(xiàn)在,每次考試必考一道俚語,其實(shí)在這個(gè)在課堂上已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了。還有你看第12題屬于非常明顯的校園場(chǎng)景,你只要按照學(xué)生的思維去考慮這個(gè)題目的本身的話,都不會(huì)特別的困難,但是18題就屬于老題了,以前完全基本上重現(xiàn)過這道題目。
再說長(zhǎng)對(duì)話部分,同學(xué)們可能會(huì)感覺到這一次考試的長(zhǎng)對(duì)話的速度有明顯的放慢,可能上一次時(shí)間可能覺得確實(shí)很快,長(zhǎng)度很長(zhǎng),這一次兩篇文章都很適中,這是一點(diǎn)。另外一點(diǎn)做題的時(shí)候要掌握順序原則,一篇文章如果考三道題的話,第一道題可能在開頭的部分,第二道題在中間,最后的就在結(jié)尾,所以在作題的時(shí)候就可以拿筆劃選項(xiàng),確定在對(duì)話中出現(xiàn)的位置,如果AB兩個(gè)文章選擇開頭,C在文章的中間,那在結(jié)尾的部分就是D部分了。還有第二篇文章也考到購物,一個(gè)服務(wù)員去勸說去買我的產(chǎn)品,還有軟件,這個(gè)可能男生,學(xué)理工的男生會(huì)比較感興趣的。還有一點(diǎn)我反復(fù)跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)過,細(xì)節(jié)的問題,如果在文章中或者對(duì)話中出現(xiàn)人物的話必然考他的身份,他的動(dòng)作,他的行為等等所謂的細(xì)節(jié),文章里面都考到了,像第25題里面,當(dāng)然短文跟長(zhǎng)對(duì)話我們一直認(rèn)為,長(zhǎng)對(duì)話其實(shí)就是短文的框架加上小對(duì)話的對(duì)話方式,所以說就是一種很常見的行為,仍然是按照順序原則,開頭,聽中間,聽結(jié)尾,聽到什么就選什么,找到對(duì)應(yīng)關(guān)系就很好做了。
當(dāng)然同學(xué)們可能最困難的就是最后一部分就是復(fù)合式聽寫,其實(shí)每一次考到,你像前7道題或者8道題,我反復(fù)跟大家強(qiáng)調(diào)過,不會(huì)考特別難特別難的單詞,就是迄今為止出現(xiàn)過的單詞沒有一個(gè)是四級(jí)大綱里面不出現(xiàn)過的單詞,就是四級(jí)里面的詞匯就足夠應(yīng)付了,但是一定會(huì)出現(xiàn)非常長(zhǎng)的單詞,考長(zhǎng)單詞的話就會(huì)考大家的拼寫能力,像從36題一直到43題都是很長(zhǎng)的單詞,還有一點(diǎn)他不會(huì)考單詞的原形,可能每次考到分詞,加上詞跟詞綴,會(huì)變來變?nèi)サ目,?dāng)然像有一些單詞本身就可以聽出來,像第39這個(gè)單詞都是在99年6月份的第14題里面出現(xiàn)過的原詞,當(dāng)然他考的是名詞,這個(gè)考的是動(dòng)詞,所以說你要是,從這邊就可以看出一點(diǎn),把老題認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)的話,對(duì)新題還是有很大的幫助的,因?yàn)轭}目本身可能有老舊之分,新舊之分,可是考的內(nèi)容沒有時(shí)效性之分的,當(dāng)然最后三個(gè)長(zhǎng)句子我反復(fù)的說過,不要寫原句,我們就是用最簡(jiǎn)單,最少量的單詞表達(dá)出最多的意思,寫出大意就可以了。
最后總結(jié)一下,覺得這一次的六級(jí)考試難度適中,有助于很好的同學(xué)很好的發(fā)揮,不好的同學(xué)也可以找到得分點(diǎn),所以很有兩點(diǎn)!
主持人:我剛才一直在問四六級(jí)的差別是什么?周老師說聽力會(huì)有差別,傅老師又說了還有雜音在里面,可能對(duì)于我們同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)真聽,是不是有這個(gè)趨勢(shì)呢?
蔡衛(wèi)星:我覺得可能以后是趨勢(shì)。
周雷:這個(gè)也是我們四六級(jí)改革的一個(gè)方向,以前讓大家聽的內(nèi)容都是純之又純,都是錄音棚里面錄出的英語,隨著大家英語的聽力能力更加的切合實(shí)際,因?yàn)槟阆胍幌肽阋院笤谟玫阶约河⒄Z聽力的時(shí)候,你是絕對(duì)不可能在一個(gè)錄音棚的環(huán)境中聽英語的,有可能在街頭,有可能是在公共汽車上,有可能在機(jī)場(chǎng)里面聽到廣播的播報(bào),所以背景雜音的出現(xiàn)我覺得這個(gè)是一個(gè)遲早的事情,就跟當(dāng)年四六級(jí)在最開始的時(shí)候,是只有美音的,但是現(xiàn)在基本上固定一個(gè)英音一個(gè)美音有時(shí)候還有澳大利亞音,就是把英語各種各樣的變體加起來。像我們?cè)瓉斫逃⒄Z專業(yè)的學(xué)生的時(shí)候,讓他們聽磁帶,有的磁帶還專門經(jīng)過處理,有的聲音會(huì)一會(huì)兒大一會(huì)兒小,有的像走臺(tái)了一樣的,會(huì)有特別大的噪音,一會(huì)兒再回來,其實(shí)這種都是特別正常的,其實(shí)是為了磨煉你在各種各樣干擾的情況下,對(duì)于聽力的一個(gè)把握。