四六級(jí)閱讀中的技巧問題(對(duì)蒙題很有效果)

（1）答案項(xiàng)中有絕對(duì)語(yǔ)氣詞的一般不是正確答案項(xiàng)。這些語(yǔ)氣詞有： must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。

（2）選項(xiàng)中含有不十分肯定的語(yǔ)氣詞一般是正確答案項(xiàng)。

這些語(yǔ)氣詞有： can, could, may, should, usually, might, most(大多數(shù))，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。

（3）選項(xiàng)中照抄原文的一般不是答案項(xiàng)，而同義替換的一般是選項(xiàng)

（4）選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體的、膚淺的（字面意思）一般不是答案項(xiàng)，而概括性的、抽象的、含義深刻的是答案項(xiàng)。

（5）選項(xiàng)中較符合常識(shí)的,易明白的一般不是選項(xiàng)；而似乎不太合理，一時(shí)較難理解的往往是正確選項(xiàng)。

    評(píng)注：在這5條基本經(jīng)驗(yàn)里面，我最喜歡的是3，4兩項(xiàng)。因?yàn)殚喿x的選項(xiàng)為了優(yōu)化和迷惑大家，一般都設(shè)置成長(zhǎng)短差不多的樣子，這樣就給選擇帶來難度。如果我在選項(xiàng)里看到某句話和文章里的某句話是一模一樣的，那我會(huì)立刻打差上去，因?yàn)檫@肯定不是答案。如果它是把文章里某句話倒過來說，比如文章說：有了政府的支持，他們可能如何如何；而答案是沒有政府的支持，他們maybe干不成什么什么。這就是把句子倒過來說，這肯定是答案。還有可能是把詞組有同義詞替換，比如，文章里是deal with,而選項(xiàng)里有tackle with，那基本這個(gè)就是答案了。第3條經(jīng)驗(yàn)我用了10套CET6的真題做實(shí)驗(yàn)，就1道題目不對(duì)，基本是90%成功率。第4條經(jīng)驗(yàn)往往用在推理和判斷上面，出現(xiàn)的情況往往是2個(gè)句子看不懂，2個(gè)句子看的特懂，而且懂的和文章幾乎說的是一樣的，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)留心，那2個(gè)特懂的句子不是答案。而出現(xiàn)了一些抽象的概念，比如烏托邦等，這樣的句子就是答案。這條經(jīng)驗(yàn)我也在10套CET6做過實(shí)驗(yàn)，命中率80%-90%。第5條和第4條有相似的地方，但我多說一句，出題老師在安排選項(xiàng)的時(shí)候已經(jīng)把中國(guó)人的考慮問題的習(xí)慣給加進(jìn)去了，所以在選擇的時(shí)候要避開日常生活中的習(xí)慣問題。

6.閱讀中的干擾項(xiàng)的補(bǔ)充問題

想來想去，大家很多情況下不是文章看不懂，而是閱讀的選項(xiàng)干擾實(shí)在太大。偶現(xiàn)在也深受其害，現(xiàn)結(jié)合6級(jí)輔導(dǎo)筆記和有關(guān)的英語(yǔ)研究問題，再來補(bǔ)充干擾項(xiàng)的設(shè)置方法，這塊分值太大，實(shí)在不放心。

細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)特點(diǎn)。

（1）與原句內(nèi)容相反；

（2）與原文內(nèi)容一半相同一半不同；

（3）與原句內(nèi)容相似但過于絕對(duì)化。

（4）原文中根本沒提到

主旨大意題干擾項(xiàng)特點(diǎn)。

（1）雖覆蓋全文意思，但顯得太籠統(tǒng)；

（2）其內(nèi)容太窄，不能覆蓋全文內(nèi)容，只是文章內(nèi)容的一部分，或只是文章內(nèi)容的一個(gè)細(xì)枝未節(jié)；

（3）與文章內(nèi)容毫不相干，或與文章內(nèi)容相悖。

邏輯推理題干擾項(xiàng)特點(diǎn)

（1）不是在文章事實(shí)或上下文（句）邏輯基礎(chǔ)上進(jìn)行推理而得出了觀點(diǎn)。

（2）雖然可以以文章提供的事實(shí)或內(nèi)在邏輯為基礎(chǔ)進(jìn)行推理，但推理過頭，概括過度。

針對(duì)詞匯題，我們可只看詞匯所在句和前后句內(nèi)容即可答題，因?yàn)閷?duì)單詞字義的揣測(cè)，一般只通過單詞所在句或前后句內(nèi)容就能猜出。