徐可風(fēng)點(diǎn)評(píng)2010年12月英語四級(jí)試題答案實(shí)錄

　　第二段可以深入地分析一下，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?這種情況第一是說明父母對(duì)我們的愛，另外也說明我們自己沒有成長起來，可以深層次挖掘一下心理上的原因，談到這個(gè)地方，我突然想起我前段時(shí)間看到過一篇關(guān)于天上飛的鷹的文章，鷹一般是雙胞胎或者是三胞胎，但是小鷹會(huì)相互打來打去，甚至于一個(gè)小鷹可以把另外的小鷹咬死，但是父母不會(huì)阻止，反而鼓勵(lì)勇猛的咬別的，逼著小鷹之間優(yōu)勝劣汰從小就感覺到競爭的殘酷性，我們?cè)诩依锔改缚梢宰屩�孩子，但是到了社�?huì)上沒有任何一個(gè)人有義務(wù)去讓著你，從這些深曾經(jīng)去分析原因來寫成第二段。

　　第三段肯定要按照大綱去寫，父母應(yīng)該去做些什么，這個(gè)時(shí)候可以采取一個(gè)祈使句，父母不能再溺愛我們了，我們具體地提出一些建議，我們父母應(yīng)該給小孩創(chuàng)造獨(dú)立的氛圍，或者努力地保持和培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，父母要充分地相信孩子處理各種問題的能力，給他充分的信任，這些都可以說，在最后整個(gè)文章的最后可以采取煽情一點(diǎn)的結(jié)尾，也可以采取理智性的結(jié)尾，煽情點(diǎn)的結(jié)尾是可以套用世界上有很多愛，但是只有一種愛是以分離為目標(biāo)的，就是父母對(duì)孩子的愛，我們需要獨(dú)立，父母請(qǐng)放心放手吧，或者是理性一些的，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性或者幫助孩子走向獨(dú)立是教育的首要任務(wù)，我在我的范文中都提到過，同學(xué)們可以看看，這是剛剛對(duì)整個(gè)文章的具體每個(gè)段落怎么寫，寫什么內(nèi)容，里面用到一些什么思路的分析，如果這樣寫下來文章首先是符合題目要求的，而且它的結(jié)構(gòu)是很清晰的，每一段都有個(gè)主題句下面是相近的內(nèi)容，而且段與段之間是按照出現(xiàn)象，有提出問題，然后分析問題解決問題，是一個(gè)非常完整的議論文的框架，如果這樣寫出來的文章肯定是一篇非常好的文章。

　　考試吧主持人：剛剛徐老師對(duì)作文這塊的講解相當(dāng)?shù)木�彩，也是�?duì)我們2011年即將要參加英語四級(jí)考試的考生也是非常好的借鑒作用，接下來針對(duì)參加2011英語四級(jí)考試的考生有什么話要說嗎?

　　徐可風(fēng)：總結(jié)考試是為下次考生提出一些有幫助性的建議，像2011年6月份參加四六級(jí)考試的同學(xué)，希望大家能夠通過這次的考試吸取到一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這一次聽力當(dāng)中剛剛我提到的三個(gè)非常訓(xùn)練的方向，同類信息，一些近基礎(chǔ)詞匯，第三句型聽力練習(xí)，這應(yīng)該成為同學(xué)們訓(xùn)練的方向，閱讀這次快速閱讀幾乎都是細(xì)節(jié)題，沒有太大的關(guān)于主旨方面的問題，而仔細(xì)閱讀必須要先抓到文章的主旨，盡管大部分的題目是圍繞著某一個(gè)細(xì)節(jié)來設(shè)問，但是我們?cè)谧鲱}的時(shí)候不能光看某一個(gè)句子，或者某一兩句話，必須要對(duì)文章有一個(gè)整體的了解，抓到了文章的大概的中心之后再結(jié)合細(xì)節(jié)去做題，這才叫有把握，否則會(huì)感覺到做題心里非常虛，通過題干回文章找某一個(gè)句子，這么是心里非常的虛，閱讀要花一點(diǎn)時(shí)間去練習(xí)自己去"歸納文章中心整體把握文章結(jié)構(gòu)，"這個(gè)能力非常的關(guān)鍵。

　　現(xiàn)在四六級(jí)的同學(xué)最后不甘心考完四六級(jí)就算了，有很多的同學(xué)也進(jìn)行考研，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)考研的閱讀理解很多的同學(xué)完全按照四六級(jí)的解題思路過來這是不行的，考研當(dāng)中一定要注意從文章整體去把握，希望2011年考四六級(jí)的同學(xué)應(yīng)該把四六級(jí)跟考研的閱讀結(jié)合在一起復(fù)習(xí)，這樣會(huì)起到一石二鳥的作用，完形填空這塊我的建議是，大家一定要注意超精讀的思路，這是什么意思呢?閱讀理解的題型只要理解了文章的大意和每個(gè)句子的大意題目就可以做出來了，但是完形填空不行，它往往會(huì)考到詞跟詞之間的搭配，還會(huì)考同一個(gè)單詞陌生的含義，近義詞和近形詞的辨析，這需要我們超精讀，我希望大家準(zhǔn)備完形填空的時(shí)候一定要多從細(xì)心詞匯的辨析和搭配的角度去準(zhǔn)備，有很多東西都是細(xì)節(jié)決定了我們的成敗，15個(gè)詞選10個(gè)的題，那是先按詞性來分類，名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞，分類了之后把難度一下子就降低了，原來沒有分詞性，一個(gè)空要從15個(gè)當(dāng)中選擇一下那是十五分之一，詞性分類了之后，通過空格的前后詞語放進(jìn)個(gè)動(dòng)詞單從動(dòng)詞中選擇，一下子從四五個(gè)當(dāng)中選擇一個(gè)，難度就降低了，但是有一個(gè)前提，我們必須非常熟悉這種15個(gè)備選項(xiàng)的詞性，2011年考四六級(jí)的同學(xué)平時(shí)記單詞的時(shí)候應(yīng)該有意識(shí)地專門地去了解一下常用的名詞后綴有哪些，動(dòng)詞后綴有哪些等等，這些都要掌握住，掌握住了這些之后再做選詞填空就不難了。

　　翻譯的題型這次考的幾道翻譯題都沒有太偏的語法點(diǎn)也沒有太偏的詞匯，基本上都可以通過考到過的試題，包括考前預(yù)測的題目中可以找到模仿的影子，在翻譯這塊我希望大家能夠做到對(duì)于一些基本的語法我們強(qiáng)調(diào)的是語法的運(yùn)用能力而不是認(rèn)知能力，有很多同學(xué)，尤其現(xiàn)在我們?cè)跓o論是四六級(jí)的課程還是考研的課程中，給語法的選擇題百分之八九十都對(duì)了，但是寫個(gè)兩三篇文章會(huì)發(fā)現(xiàn)基本上在文章中把語法的經(jīng)典措施全部都犯了，我們提到一個(gè)問題，為什么做語法選擇題但是同樣的語法錯(cuò)誤在寫作中會(huì)有呢?就是沒有區(qū)分開語法的認(rèn)知能力和運(yùn)用能力，我們備考四六級(jí)和備考考研，在語法上不僅要從認(rèn)知能力上去訓(xùn)練，更要提高語法的運(yùn)用能力這才是最關(guān)鍵的。

　　考試吧主持人：希望參加2011年四六級(jí)的考生朋友們都能夠緊記老師剛剛說的，最后請(qǐng)徐老師給我們的考生做一下總結(jié)。

　　徐可風(fēng)：無論這次考的理想還是不理想都過去了，我們更關(guān)鍵的是通過這次考試之后我們學(xué)到了什么新的東西，我們得到了什么新的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)才是這次考試最有價(jià)值的，而且讓每一位參加完考試的同學(xué)，不能太在意，要知道你的未來不在于四六級(jí)，而在于更多有實(shí)際意義的，真正的英語能力的提高，包括以后的考研，當(dāng)真正英語能力地方的時(shí)候，就算許多四六級(jí)的成績單，人家找工作的時(shí)候人家仍舊認(rèn)可你的英語能力，反而這一次考試成績不錯(cuò)的東西，我也給大家潑一點(diǎn)冷水，四六級(jí)的考試畢竟有局限性，很難全面地考核到同學(xué)們英語的應(yīng)用了能力，而一些企業(yè)比如說500強(qiáng)的企業(yè)不僅要看到成績單最關(guān)鍵的要進(jìn)行口頭上的交流，或者是現(xiàn)場寫英文的短文或者是論文之類的東西，所以同學(xué)們考完四六級(jí)只是萬里長征第一步而關(guān)鍵是日后的大學(xué)生活中把真正的英語能力這才是重點(diǎn)，謝謝大家!

　　考試吧主持人：知識(shí)是一筆無形的財(cái)富，結(jié)果可以看得淡一些，但是其中的知識(shí)和技能我們要及時(shí)地掌握，非常感謝徐老師作客考試吧，這一次節(jié)目就到這里，下期節(jié)目再會(huì)。

　　徐可風(fēng)：謝謝主持人，謝謝網(wǎng)友

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