2014年12月四六級(jí)真題及答案※ 關(guān)注微信 對(duì)答案 ※ 四六級(jí)題庫(kù)估分

　　考試采取“多題多卷”模式，試題順序不統(tǒng)一，請(qǐng)依據(jù)試題進(jìn)行核對(duì)。　　　

2014年12月20日六級(jí)考試聽力評(píng)析

　　武漢新東方 周松

　　緊接著上午的四級(jí)考試，下午的六級(jí)考試也如約進(jìn)行，如約結(jié)束。相對(duì)往年的六級(jí)考試，本次六級(jí)考試略微偏難，但主體內(nèi)容仍逃不出強(qiáng)化課程中所講述過(guò)的內(nèi)容。不管怎么題目怎么變化，扎實(shí)的功底才是應(yīng)對(duì)所有考試的關(guān)鍵。本次的六級(jí)考試題在截稿前為止暫時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)版本的內(nèi)容，現(xiàn)綜合進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)析：

　　短對(duì)話部分

　　1. 結(jié)尾問(wèn)題處仍沿用與四級(jí)相同的問(wèn)詢方式，無(wú)外乎于：

　　What does the woman mean?

　　What do we learn about the man?

　　What do we learn from the conversation?

　　各位童鞋可以回憶強(qiáng)化課程中對(duì)這種類型問(wèn)題的分析及處理措施;

　　2. 詞匯難度上本次考試在小對(duì)話上給各位同學(xué)一個(gè)下馬威，往年不曾大幅出現(xiàn)的“生僻”詞匯，如tennis racket，seasick，notorious，etc. 尤其是come at shore這種詞組，連讀很明顯，聽起來(lái)就像…sure，導(dǎo)致判斷失誤，提醒各位復(fù)習(xí)2015年考試的童鞋注意基礎(chǔ)詞匯的積累;

　　3. 答題策略上，在整個(gè)考試中基本仍舊沿用原有的考查方式，關(guān)于5W1H的考查再次進(jìn)入視野，此外，對(duì)于肯否移動(dòng)的問(wèn)題、肯否問(wèn)題的多種表達(dá)方式，各位均可以參考強(qiáng)化課程中的筆記進(jìn)行處理。

　　4. 對(duì)于數(shù)字的考查再次出現(xiàn)在考題中，課中對(duì)數(shù)字進(jìn)行了分類，即顯性數(shù)字和隱性數(shù)字，關(guān)于各種數(shù)字的表達(dá)，請(qǐng)各位牢記。

　　長(zhǎng)對(duì)話部分

　　長(zhǎng)對(duì)話部分兩種場(chǎng)景的內(nèi)容在強(qiáng)化課程中均有涉及，尤其是第二篇，課中進(jìn)行了深入的探討。

　　第一篇長(zhǎng)對(duì)話是關(guān)于法官對(duì)一項(xiàng)偷盜案件的討論，關(guān)于偷盜案件，我在每個(gè)班都強(qiáng)調(diào)過(guò)以下詞匯：theft, thief, burglar,并由此延伸出關(guān)乎于入室盜竊的相關(guān)說(shuō)法， break into the doors (windows), 如果對(duì)此有基本印象，此處討論的基本內(nèi)容難度就不大了。

　　第二篇長(zhǎng)對(duì)話主體考查面試環(huán)節(jié)，這一章在強(qiáng)化課程中做過(guò)細(xì)致的講解，首先可以回憶面試環(huán)節(jié)中的人物關(guān)系，其次可以回顧六級(jí)考試中長(zhǎng)對(duì)話的對(duì)話結(jié)構(gòu)，以及與四級(jí)長(zhǎng)對(duì)話的對(duì)比，如果各位同學(xué)有熟記商業(yè)場(chǎng)景中的詞匯，如: advertising, public relations, campaign, leaflet, brochures, etc，并且還記得Tim在篇章環(huán)節(jié)中著重引申的BEC商務(wù)場(chǎng)景內(nèi)容，這篇長(zhǎng)對(duì)話結(jié)合“聽到什么選什么”原則，解題就顯得游刃有余了。

　　篇章部分

　　六級(jí)的篇章部分難度仍然保持適中，但很多同學(xué)考下來(lái)還是會(huì)覺得偏難，究其原因，主要是因?yàn)榱��?jí)聽力中篇章的句子構(gòu)成遠(yuǎn)比四級(jí)考試要長(zhǎng)，如

　　原文中一句話如下：

　　(201412) Passage 1

　　America’s menu of options—research universities, state institutions, private liberal-arts schools, community colleges, religious institutions, military academies—is unrivaled.

　　其中一道問(wèn)題如下：

　　18. In what way is the United States unrivaled according to the speaker?

　　按照“聽到什么選什么”及其附加原則，這道題其實(shí)本來(lái)可以輕松做出但是很多同學(xué)被中間的插入語(yǔ)部分給迷惑了，所以做出了錯(cuò)誤的判斷。因此請(qǐng)牢記在強(qiáng)化班中一再?gòu)?qiáng)調(diào)的拆句原則，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

　　篇章部分所談及的教育話題，無(wú)論是在四級(jí)班還是在六級(jí)班，都是課中的重點(diǎn)，而本次考試的另外一篇文章主要從一位導(dǎo)游的身份來(lái)講導(dǎo)游詞，這部分內(nèi)容在201312年考試中也有出現(xiàn)，在沖刺班中各位同學(xué)應(yīng)該有基本印象。

　　復(fù)合式聽寫部分

　　本次六級(jí)級(jí)復(fù)合式聽寫仍然主要將考點(diǎn)集中在名動(dòng)形三類詞形上，考查點(diǎn)并不難，主要還是看各位考生是否有注意相應(yīng)的詞形變化并作出相應(yīng)的處理。

　　總之，隨著四六級(jí)考試改革的深入，多套聽力試卷是不可避免的局面，因此，不論是在準(zhǔn)備四六級(jí)考試，還是在準(zhǔn)備日后的其他考試，都應(yīng)該徹底以實(shí)際生活的交際導(dǎo)向，在生活中實(shí)際使用，才能做到臨陣不慌，從容發(fā)揮。

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