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二級(jí)建造師考試《機(jī)電工程》10道經(jīng)典案例題

考試吧整理“二級(jí)建造師《機(jī)電工程》10道經(jīng)典案例題”供廣大考生備考使用。

  2010年二級(jí)建造師《機(jī)電工程》經(jīng)典案例題(七)

  【案例ZH320100-2】P180

  一、背景

  A工程公司將某廠房制作安裝棧橋的任務(wù)分包給B專業(yè)承包公司(包工、包料)。B專業(yè)承包公司用塔式起重機(jī)將熏約3t的斜梁吊裝找正后,用電焊將斜梁與棧橋點(diǎn)焊固定在一起。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),電焊工認(rèn)為可以摘鉤了,但摘鉤時(shí)斜梁傾翻,2名作業(yè)人員從6m高處墜落,造成2人重傷。其中一人未佩戴安全帶站在斜梁上,另外一人佩戴了安全帶,并將安全帶掛在了棧橋大梁上,但下落時(shí)安全帶被掙斷。

  二、問題

  1.本事故應(yīng)由誰來組織調(diào)查、處理結(jié)案?

  2.事故發(fā)生時(shí)應(yīng)采取哪些應(yīng)急措施?

  3.簡(jiǎn)要分析事故發(fā)生的原因。

  4.由哪個(gè)部門對(duì)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急預(yù)案的適宜性進(jìn)行審核和確認(rèn)

  三、分析

  1.根據(jù)輕傷、重傷事故、死亡事故、重大死亡事故的規(guī)定進(jìn)行處理。

  2.按傷亡事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施要求,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)來處理。

  3.通過全面的調(diào)查,查明事故的經(jīng)過,分析、確定事故發(fā)生的原因。

  4.現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急預(yù)案的編制、審核、確認(rèn),由施工現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目經(jīng)理部的上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行審核和確認(rèn)。

  四、參考答案

  1.本案例此次事故是重傷事故,B專業(yè)承包公司是一個(gè)法人單位,所以應(yīng)該由B公司調(diào)查處理結(jié)案。

  2.本案例事故發(fā)生后應(yīng)采取的應(yīng)急措施是:

  (1)啟動(dòng)“安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預(yù)案”;

  (2)搶救傷員;

  (3)采取措施迅速排除險(xiǎn)情;

  (4)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng);

  (5)事故調(diào)查,現(xiàn)場(chǎng)取證,認(rèn)定原因。

  3.本案例事故發(fā)生的原因可從以下兩個(gè)方面分析:

  (1)斜梁傾覆的主要原因有:

  斜梁沒有采取可靠有效的固定措施或點(diǎn)焊焊縫質(zhì)量不符合要求;也有可能是焊接材料和斜梁鋼材的材質(zhì)不合格造成的,這個(gè)問題要通過對(duì)使用的材料進(jìn)行檢驗(yàn)后,進(jìn)一步作出判斷。從管理上分析,主要是施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢查員對(duì)施工過程控制不到位。建筑考試

  (2)高空墜落的主要原因有:防護(hù)用品(安全帶)質(zhì)量不合格;施工過程中違反安全技術(shù)操作規(guī)程,其中一名操作者沒有佩帶安全帶;施工現(xiàn)場(chǎng)安全員督查不力。通過原因的分析,暴露出了施工單位在安全防護(hù)用品管理和安全施工管理中的薄弱環(huán)節(jié)。

  4.由施工現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目經(jīng)理部的上級(jí)有關(guān)部門,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急預(yù)案的適宜比進(jìn)行審核和確認(rèn)。

  2010年二級(jí)建造師《機(jī)電工程》經(jīng)典案例題(八)

  【案例2H320110】P187

  一、背景

  某電力建設(shè)公司在浙江某地承包一500kV的高壓變電站及20km高壓輸電線路的施工,設(shè)備由施工單位采購。項(xiàng)目部在變電施工過程中經(jīng)常與監(jiān)理工程師發(fā)生分歧和摩擦,在高壓外線施工中因施工場(chǎng)地及占用道路與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和交通管理部門發(fā)生矛盾,變壓器安裝因交貨期滯后及質(zhì)量問題與供貨商和業(yè)主發(fā)生矛盾,交工驗(yàn)收時(shí)又與當(dāng)?shù)仉娏Σ块T因設(shè)備技術(shù)資料不全發(fā)生分歧,整個(gè)工程施工過程矛盾不斷,工期延誤,給企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)信譽(yù)都造成一定影響。

  二、問題

  1.為避免本案例中所發(fā)生的問題,施工單位應(yīng)認(rèn)真與哪些部門和單位溝通?

  2.施工單位應(yīng)怎樣避免與現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師的分歧與摩擦?

  3.本案例中,施工單位應(yīng)與設(shè)備供應(yīng)商之間協(xié)調(diào)哪些問題?

  4.通過本案例,項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)汲取什么教訓(xùn),今后怎樣避免?

  三、分析

  1.理清案例中的問題點(diǎn)與矛盾點(diǎn),找出產(chǎn)生分歧和矛盾的對(duì)立面;

  2.分析與監(jiān)理工程師造成分歧和摩擦的原因有三個(gè):

  第一,施工單位與監(jiān)理工程師關(guān)系不融洽;

  第二,施工單位對(duì)監(jiān)理工程師的職責(zé)不了解;

  第三,施工單位自身素質(zhì)問題。

  3.認(rèn)真分析設(shè)備交期滯后、設(shè)備質(zhì)量問題、設(shè)備技術(shù)資料不全影響交驗(yàn)和拖期的原因,在與供貨商溝通協(xié)調(diào)工作中的缺陷;

  4.從外部溝通的內(nèi)容和方法上找出原因,提出解決問題的措施。

  四、參考答案

  1.施工單位應(yīng)與當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門,尤其是當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)、交通部門和電力部門溝通,應(yīng)與業(yè)主、監(jiān)理工程師及設(shè)備供貨商溝通。

  2.施工單位與監(jiān)理工程師相互了解、和諧共處是消除分歧和摩擦的根本措施,具體應(yīng)做到:了解監(jiān)理工程師的任務(wù)和權(quán)力;認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)理工程師的指示;嚴(yán)格履行監(jiān)理工程師的決定;與監(jiān)理工程師保持密切聯(lián)系。

  3.施工單位應(yīng)與設(shè)備供貨商溝通協(xié)調(diào)的問題有:

  交貨順序與交貨期;相關(guān)技術(shù)資料與出場(chǎng)驗(yàn)收證明;設(shè)備質(zhì)量問題;現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo);與設(shè)備供貨商有關(guān)的其他問題。

  4.本案例中項(xiàng)目經(jīng)理部的最大教訓(xùn)是缺乏與外部的溝通協(xié)調(diào),今后應(yīng)該認(rèn)識(shí)外部溝通協(xié)調(diào)的重要性;了解溝通協(xié)調(diào)的主要對(duì)象及其需與之溝通協(xié)調(diào)的內(nèi)容;認(rèn)真處理好與相關(guān)單位和部門的關(guān)系,其主要方法有:走出去,多拜訪;請(qǐng)進(jìn)來,多留客;開展多種多樣的社交活動(dòng);最終達(dá)到聯(lián)絡(luò)感情、溝通交流、協(xié)調(diào)問題的目的。

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②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望一次順利通過全部考試
①基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,建工行業(yè)小白,備考茫然;
②需要全方位全流程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn);
③現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足,沒有實(shí)操案例;
④平時(shí)工作忙,想要快速掌握考試要點(diǎn);
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AI智能課后作業(yè)
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考點(diǎn)鎖分班
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高頻刷題班
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案例專項(xiàng)突破班
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課程目標(biāo):掌握案例分析答題模板,確保案例題少丟分、不丟分
課程優(yōu)勢(shì):深度剖析近年案例真題,詳解案例題得分點(diǎn)和搶分點(diǎn),挖掘出題規(guī)律
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密卷點(diǎn)題班1
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密卷點(diǎn)題班2
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密卷點(diǎn)題班3
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終極搶分階段
應(yīng)試技巧班
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文章責(zé)編:zhangyuqiong