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1、單選題
有心理學(xué)研究表明,出色的管理人員的成就需要、權(quán)力需要和親和需要的特點(diǎn)是( )。
A、成就需要較低、權(quán)力需要較低、親和需要較高
B、成就需要較低、權(quán)力需要較高、親和需要較低
C、成就需要較高、權(quán)力需要較高、親和需要較低
D、成就需要較高、權(quán)力需要較低、親和需要較高
【答案】
B
【解析】
本題考查三重需要理論。麥克利蘭認(rèn)為出色的管理人員往往都有較高的權(quán)力欲望,以希望獲得更高的職位;在成就需要動機(jī)方面,杰出的管理人員們?yōu)榱岁P(guān)心下屬以提高他們的業(yè)績,就會降低自己的成就需要;在親和需要動機(jī)方面,杰出的管理人員們?yōu)榱吮苊庥捎谟H和下屬可能導(dǎo)致管理效力的下降,會自覺降低自己的親和需要。因此選B。
2、多選題
下列各項(xiàng)屬于雙因素理論中激勵因素的有( )。
A、責(zé)任
B、監(jiān)督方式
C、成就感
D、工作環(huán)境
E、別人的認(rèn)可
【答案】
ACE
【解析】
本題考查雙因素理論的內(nèi)容。雙因素理論中激勵因素相當(dāng)于需要層次理論中的高層次需要。選項(xiàng)BD屬于保健因素。
3、單選題
動機(jī)的要素包括( )。
A、決定人行為的方向,即選擇做出什么樣的行為
B、努力的水平,即行為的實(shí)施程度
C、堅(jiān)持的水平,即遇到阻礙時(shí)會付出多大努力來堅(jiān)持自己的行為
D、以上都是
【答案】
D
【解析】
本題考查動機(jī)的要素。動機(jī)有三要素包括:決定人行為的方向,即選擇做出什么樣的行為;努力的水平,即行為的實(shí)施程度;堅(jiān)持的水平,即遇到阻礙時(shí)會付出多大努力來堅(jiān)持自己的行為。
4、單選題
下列關(guān)于激勵的陳述不正確的是( )。
A、激勵就是通過滿足員工的需要而使其努力工作,從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程
B、從激勵對象的角度可分為物質(zhì)激勵和精神激勵
C、從激勵作用的角度可以分為正向激勵和負(fù)向激勵
D、激勵對于調(diào)動人們潛在的積極性、出色地完成工作目標(biāo)以及不斷提高工作績效具有十分重要的作用
【答案】
B
【解析】
本題考查激勵的相關(guān)內(nèi)容。從激勵內(nèi)容的角度可分為物質(zhì)激勵和精神激勵,所以選項(xiàng)B錯誤。
5、多選題
從激勵作用的角度可以把激勵分為( )。
A、物質(zhì)激勵
B、精神激勵
C、他人激勵
D、負(fù)向激勵
E、正向激勵
【答案】
DE
【解析】
本題考查激勵的分類。從激勵作用的角度可分為正向激勵和負(fù)向激勵。
6、多選題
馬斯洛的需要層次理論中,屬于基本需要的有( )。
A、生理需要
B、安全需要
C、歸屬和愛的需要
D、尊重的需要
E、自我實(shí)現(xiàn)的需要
【答案】
ABC
【解析】
本題考查需求層次理論的內(nèi)容。選項(xiàng)ABC屬于基本需要,選項(xiàng)DE屬于高級需要。
7、單選題
按照組織行為學(xué)有關(guān)理論,內(nèi)源性動機(jī)包括( )。
A、社會地位
B、挑戰(zhàn)性工作
C、工資
D、表揚(yáng)
【答案】
B
【解析】
本題考查動機(jī)。出于內(nèi)源性動機(jī)的員工看重的是工作本身,如尋求挑戰(zhàn)性的工作,獲得為工作和組織多做貢獻(xiàn)的機(jī)會以及充分體現(xiàn)個(gè)人潛力的機(jī)會。
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