五、歸分法適用范圍

　　一切包含需要大段大段記憶內(nèi)容的教材均適用，如政治、語文、經(jīng)濟、法律、新聞等，不論是小學、中學、大學的，也不論是中考、高考、考研或各種資格考、職稱考。

　　當然，很顯然，這種方法在學習數(shù)理化、背英語單詞等領(lǐng)域是沒有用武之地的。

　　對于適用的課程、教材，里面的內(nèi)容有多少適用歸分法記憶呢?我的理解，基本100%適用，但有些內(nèi)容，作者本身其實已經(jīng)進行了精當?shù)臍w納和有邏輯的排序，或者要點精當且少，本身就已經(jīng)好記了，不需要我們再用歸分法加工處理。這時候，是需不需要的問題，而不是適不適用的問題。原文的要點越多，越是雜亂無章，歸分法的威力就越大!因為要點之間可能組合的方式就越多、調(diào)度的空間就越大!

　　現(xiàn)實中，這種方法其實已經(jīng)在被非常廣泛地使用著。除了開篇就提到的“八榮八恥”，還有“兩個務必”，“三個代表”，“一個中心，兩個基本點”， “一個確保、三個到位、五項改革”，“三反”，“五反”，“四清”等等提法，用的不就是歸分法么?!

　　六、歸分法的功效

　　當年我從物理專業(yè)跨專業(yè)考金融研究生時，從接觸金融教材到參加考試，不過四五個月的時間，我就是用歸分法把大概6、7本金融、經(jīng)濟教材(當然還有政治、英語、數(shù)學等要復習)，從頭到尾都背下來了(當然不是逐字背，是指一切要點)!后來參加經(jīng)濟師職稱考試，2、3本書，我只用了3、4天的時間(不過，其中的很多內(nèi)容我已經(jīng)熟悉)!當然，請大家不要誤解，我不是夸耀我的記憶力有多好，相反，我沒覺得我的記憶力比誰好，我只是想用自己的情況為大家提供一個參照。