[真題答案]2011年1月考研英語真題及答案

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　　主持人：各位網(wǎng)友大家好，今天我們有幸邀請到的是深受考研學(xué)子喜愛的萬學(xué)海文的資深英語輔導(dǎo)專家墨東博老師。墨老師您好。

　　墨東博：你好。

　　主持人：他是中國著名的考研英語輔導(dǎo)專家，原新東方考研英語首席名師，中國語言文化大學(xué)的漢語托福首席主考官，美國賓夕法尼亞大學(xué)高級訪問學(xué)者。下面有請墨東博老師為我們解析一下今年的考研英語考試真題。您能否簡評一下，今年的考研閱讀理解部分整體的難度是如何的。

　　墨東博：首先向考生問好，大家辛苦一年了，今年拿到卷子，很多人會發(fā)現(xiàn)比去年容易。第一個方面，從語言上比去年容易，在文化背景上，要比去年簡單。去年考了一篇文章，是關(guān)于西方的傳媒理論，有一篇文章選自歐美定價的雜志，哈佛商業(yè)評論，咱們中國有中文版，沒有英文版。我們?nèi)ツ甑目忌�有多大的壓力。而今年我們這篇文章，無論出在哪兒，首先文化背景很簡單。第一個是音樂家的故事，中國有朗朗，西方有卡斯脫妮妮(音)。最起碼有的聯(lián)想。

　　另外，更高興的是，我相信只要聽過我萬學(xué)海文，尤其是我沖刺班的，我們考是的段落排序題。更高興得，去年沒有搞手段，造成了群龍無首。我老講，中華民族的最害怕的是群受無受。今年有挑頭的，有手段。無論是A，都有手段。

　　主持人：今年的考生比較幸福。在試題的命題上有沒有新的趨勢?

　　墨東博：我認為，我只說最突出的一點，去年40分20道閱讀理解題，考推論題非常少。只有3道題，而今年20道占了9道。半壁江山。

　　主持人：A題型的占的比重非常大。

　　墨東博：因為推論題比推論題在答案的定位上比較簡單。勢必讓同學(xué)們在考場高強度信息的處理上，能夠第一時間把握住答案。

　　主持人：這種題考生做的時候，相對來說比較容易的。

　　墨東博：相對細節(jié)題，既省時，就能第一時間看到答案。

　　主持人：這樣側(cè)重技巧。

　　墨東博：技巧方面多一點。細節(jié)問題，對原文本的理解深一些。在戰(zhàn)略上，我對學(xué)生要求很嚴。今年同學(xué)們有很富裕的時間作后面的題目。我光是閱讀理解，還有完形、翻譯、寫作

　　主持人：注重考察考生的推論的能力。

　　墨東博：考察對已知文化的詞對詞、句到句的關(guān)系。推論題為什么簡單?第一定位簡單。找到定位，找到與原句的位置以后，去替換，我在課堂上講歷年真題，可以說是法寶。

　　主持人：這是不是說明一個新的命題趨向呢?

　　墨東博：是這樣的�？赡芡ㄟ^今年閱讀理解的命題設(shè)置，給2012年的同學(xué)說的，有可能去考察大家在總體把握文章背景的情況下，考察對已知信息和未來信息的能力。這種能力，與其說考你語言文字，還不如說在三小時高強度的考試下，考你的信息優(yōu)化的能力。

　　主持人：能力實際上是提高了?

　　墨東博：提高了。

　　主持人：考生的綜合能力提高了。

　　墨東博：因為我們是研究生的考試。一個合格的研究生，未來的人才，首先應(yīng)該面對信息要做優(yōu)化處理，不能什么都接受，只接納對他有利的。

　　主持人：像以前考研究生的時候，你讀會了文章，每個單詞都認識，但是你不一定能做對題。

　　墨東博：對。單詞認識了，在這個基礎(chǔ)上，還要率選垃圾信息。你只能用跟題干相關(guān)的有用信息，同時把垃圾信息篩出去。這被當(dāng)今的認知心理學(xué)

　　還要側(cè)重技巧你在相對時間內(nèi)，篩選垃圾的能力是強還是弱，月強的同學(xué)，考試得分數(shù)會高。

　　明年我也可以通過這個，幫助大家提高這個能力。

　　主持人：有所側(cè)重吧?

　　墨東博：一定能。

　　主持人：再想談一下，今年的閱讀新題型。是不是和去年有什么變化，或者有什么新的趨勢嗎

　　墨東博：說到閱讀新題型，很感動也很激動。去年沖刺班，閱讀新題型有四種題型，我只講了一種，你只復(fù)習(xí)這這一種就好了，你可以拿更多的時間復(fù)習(xí)別的題型。

　　主持人：要不然考生用四倍的時間復(fù)習(xí)。

　　墨東博：越到最后，時間越有限。今天借鳳凰網(wǎng)這個機會，我把答案簡單說一下。像這種段落排序題，第一點，絕對不要首先排序，一，文章不是你寫的，二，這個語言不是中文，談不上語感可言。這個是談的定級教育改革問題。我們都不知道自己的，段首句定模塊，段尾句定順利。先要搞清楚，哪兩段在一塊，然后再了解這個段落的各個順利。因為人的大腦，對問題的處理，優(yōu)先喜歡模塊，而不是具體的問題。我在課堂上講過，當(dāng)今的腦深神經(jīng)已經(jīng)證明了。我們要講科學(xué)，不能憑感覺。

　　這一段告訴你里，這一段的尾句有一個人，大家可以作題之前可以先通讀一下，一句話，這個人是本文的主人公，這些段落的話是他一個人說的。既然在最后一舉地區(qū)這個人，按照我們段和段，下面文章提出什么呢?緊接著介紹這個人相關(guān)的背景或者他的敘說。通過研究我們知道，這個人是研究語言的。通過段首句，大家做過的題都有印象，很顯然，第一段是G，下面一段就是B和D，都在談?wù)撜Z言的問題。比如說這一段有一個詞，叫英語，而且B首句也有運用的問題，文學(xué)(英)。就是語言的單詞。