實(shí)行多元評價(jià)注重創(chuàng)新能力
創(chuàng)新，這個(gè)頻繁出現(xiàn)的字眼，正在被提升到國家戰(zhàn)略的高度。高層次創(chuàng)新性人才的緊缺，嚴(yán)重制約著國家經(jīng)濟(jì)的快速增長和綜合國力的提升。研究生教育作為培養(yǎng)高層次人才、推動(dòng)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)國家持續(xù)快速發(fā)展的重要組成部分，其重要性日漸凸顯。
教育部在《2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中提出，要深入探索新形勢下研究生教育規(guī)律，更新觀念，深化改革，推進(jìn)創(chuàng)新，建立與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的研究生教育體制和運(yùn)行機(jī)制；強(qiáng)化創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；努力使我國研究生培養(yǎng)質(zhì)量和研究生教育的整體水平接近或達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平，為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
為了更好地解決研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)問題，教育部要求，在2009年研究生招生工作中繼續(xù)加大推免生工作力度，重點(diǎn)是進(jìn)行推免生工作機(jī)制創(chuàng)新，逐步建立注重質(zhì)量、鼓勵(lì)創(chuàng)新、突出特色、擴(kuò)大交流的推免生工作激勵(lì)機(jī)制。在推免生名額分配和推免政策的制定上，要向拔尖創(chuàng)新人才、高水平學(xué)科以及特色專業(yè)傾斜。推薦和接收過程中要加強(qiáng)對考生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)術(shù)專長等方面的考查，避免單純強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績的做法。要不斷深化復(fù)試改革，加強(qiáng)對考生專業(yè)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的深度考查，充分發(fā)揮復(fù)試在創(chuàng)新人才選拔中的作用。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和生源情況，科學(xué)制定復(fù)試內(nèi)容、辦法和比例，生源充足的招生單位，可以適度擴(kuò)大差額復(fù)試比例。要引進(jìn)教育評價(jià)和心理測量等手段，探索科學(xué)的多元評價(jià)考核體系，提高復(fù)試工作的專業(yè)化程度，著力解決復(fù)試有效性問題。
重視對研究生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的考查，從一個(gè)側(cè)面說明創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上。如何培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力呢？首先應(yīng)培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新意識是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的前提，當(dāng)前研究生缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新的熱情，其原因是多方面的:(1)我國傳統(tǒng)的教育思想和教學(xué)模式不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，束縛了人們的創(chuàng)新思維；(2)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)制約了創(chuàng)新意識的萌發(fā)，研究生知識面窄，動(dòng)手能力、科研能力差是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象；(3)缺乏有效激勵(lì)創(chuàng)新的機(jī)制，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新積極性。而培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力，需要多層面強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)研究生的思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的歷史使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)和激發(fā)其創(chuàng)新意識和創(chuàng)新熱情，著力構(gòu)建與創(chuàng)新教育相適應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。在研究生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，強(qiáng)化研究生的創(chuàng)新意識，建立有效激勵(lì)創(chuàng)新的機(jī)制，鼓勵(lì)創(chuàng)新，并通過嚴(yán)格的競爭和淘汰機(jī)制，調(diào)動(dòng)研究生創(chuàng)新的主動(dòng)性。
