打好基礎(chǔ)很重要 名師解析2010年考研數(shù)學大綱

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　　2010年的考研應(yīng)該說已經(jīng)正式拉開帷幕，全國有很多在校大學生現(xiàn)在正在積極準備著2010年的考研。今天我們2010年考研的權(quán)威用書已經(jīng)跟大家見面了。

　　首先將為大家進行的第一場是為大家來點評今年的數(shù)學學科，究竟大家應(yīng)該怎樣復(fù)習。為大家邀請到的嘉賓是萬學海文考研的數(shù)學輔導老師朱長龍老師和大家進行交流。朱老師先跟同學們打聲招呼。

　　朱長龍：各位網(wǎng)友，各位同學大家好。

　　主持人：剛才已經(jīng)跟大家說了，今天的教育局考試中心發(fā)布了2010年數(shù)學考研專門用書，給大家介紹一下這本書的正版是這樣，大家可以通過各地的新華書店以及海文的教育機構(gòu)都能夠拿到這本書。跟大家講一下您快速翻閱之后它的變化有哪些?

　　朱長龍：所有的考研同學可能現(xiàn)在期盼的是數(shù)學考研大綱的出版，但是我們發(fā)現(xiàn)最后我們教育部考試中心可能是結(jié)合了以前的所謂叫做數(shù)學考試大綱和以前的《考試分析》，以及大綱解析，出了一本全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試數(shù)學考試參考用書，是參考書。這里面首先是有一些變化，以前我們是有綱可依，現(xiàn)在是教育部直接出了一本參考書，這本書從定位性質(zhì)來看，有點像所謂的考研輔導書，它的定位是這樣的�；�本上是把我們以前大綱上只有考試內(nèi)容或者考試要求，把這些內(nèi)容和要求細化到這一本書上，這是一個變化。從這兒來看，對我們考研的同學來說是一件好事，是把各知識點，我們從這本書上來看，教育部給出了明確的規(guī)定。這本書馬上大家就人手一本，這本書的結(jié)構(gòu)是這樣的，分成比如數(shù)一、數(shù)二，是放在一本書中，分成三篇，所謂的第一篇是微積分。第二件是線性代數(shù)。第三篇就是概論與數(shù)列統(tǒng)計。有點像參考書，比如第一章是什么，第一章下面分節(jié)，比如第一章是函數(shù)極限與連續(xù)性，對應(yīng)著來考試大綱考試內(nèi)容部分的“一”。接下來還有按照章的內(nèi)在知識結(jié)構(gòu)分成節(jié)，第一節(jié)就是函數(shù)，毋庸置疑就是講的函數(shù)的一些概念，第二是講函數(shù)的極限，考研當中非常重要的，給出具體的分析。另外這本書給出了所謂的例題以及一些以前考過的題目，有點像以前叫的大綱的分析，它有考試的分析，有一些本題的難度系數(shù)，這道題的難度是什么。以及以前考試分析有所謂的典型的錯誤。

　　這本書基本上是這樣子，相當于是以前我們數(shù)學的考試大綱，以及考試分析和大綱解析的結(jié)合。

　　朱長龍：我對了一下，從章節(jié)來看和以前考試大綱的內(nèi)容是一樣的，大的知識方塊是沒問題的。只不過是把一些知識，所謂的叫一節(jié)下來之后有內(nèi)容概要，比如把函數(shù)的概念具體明確下來。以前就告訴你，我拿了一本去年的考試大綱，上來之后首先是有一些基本的規(guī)定，正文是同學關(guān)心的比如“考試內(nèi)容”，像函數(shù)只是提到函數(shù)的概念及表述，這樣是相對籠統(tǒng)的東西，沒有明確。這會產(chǎn)生誤會，我記得很明確，在去年的真題中，是關(guān)于彈性的問題，而彈性在我們市面上以前關(guān)于它的定義，有一種是彈性的絕對值，有一種是彈性的定義。如果同學們不明確彈性的定義，那個題可以有另外一個答案。比較彈性大小的時候，是一個正數(shù)，給的要標準答案是負數(shù)，這就產(chǎn)生一些誤會。這本書如果有的話，會有一些概念明確下來，不會產(chǎn)生以前出題需要一些概念明確下來�，F(xiàn)在明確下來概念到底是什么，是這樣一個情況。

　　主持人：對于今年的變化，您覺得大家在復(fù)習過程當中應(yīng)該注意哪些內(nèi)容?

　　朱長龍：復(fù)習大家就按照以前復(fù)習的進程來走就行了，不用有過多的調(diào)整，因為數(shù)學的變化還是不大的。因為我們的數(shù)學，你想想一個概念不可能隨時去變，這和其它的科目有所不同。大家只要按照以前按部就班，比如分成基礎(chǔ)階段，把以前本科的教材進行一些梳理。再加上我們強化訓練階段，通過一些題來總結(jié)題型、做題方法，形成自己的一些做題能力。第三個階段，鞏固提高階段，我們通過一些歷年真題，都是經(jīng)典題目，經(jīng)過老師多年來的沉淀，大家通過這種訓練，提高自己的優(yōu)勢。最后一個階段是沖刺階段，把這些基本的知識、基本的題型、基本的方法訓練到位，最后的時候需要你不要把最基本的忘掉。

　　我看了一下參考書內(nèi)容，也是非常明確的，是同學在整個考研過程中基礎(chǔ)非常重要。我們強化訓練階段、鞏固提高階段主要在于題型、方法的訓練。但是基礎(chǔ)知識在這個過程中是不能丟的。那好了，書上實際上說得很明確，考試的時候還是重視基礎(chǔ)的保證，也就是在最后沖刺的階段回歸課本，回歸到這些基本的概念不要忘掉，考試相對來說還是比較容易的。

　　主持人：數(shù)學學科有一種情況大家可能覺得很普遍，這道題看起來很簡單，一做就錯。但是看完標準答案之后，其實我是會的。這種眼高手低的情況，在很多同學身上會出現(xiàn)，您覺得大家該如何去克服呢?

　　朱長龍：首先這種現(xiàn)象是非常正常的。為什么這么說呢?因為我了解了一些學生，他們做題的時候其實不是自己做，是叫做看題�，F(xiàn)在應(yīng)該有一個名詞，適用于考研的很多考數(shù)學的學生，就是看題，從來自己不去做。你想想這種眼高手低主要產(chǎn)生的是看題，看著好像會做，我只要把這個書放起來之后，哪怕是我自己再從頭到尾把以前做的東西再寫一遍，大家就不會出現(xiàn)這樣的事情。要避免這樣的東西，我看答案就會，不看答案就不會，首先杜絕一件事，就是不能用看題來代替做題，這樣就滿足了。