2008年《教育學(xué)》首輪復(fù)習(xí)自測模擬試題二

　　說明：　

　1. 本試卷滿分300分，考試時間為180分鐘。

　　2. 本試卷共分四個部分：單項(xiàng)選擇題、辨析題、簡答題和分析論述題。

　　3. 本試卷為閉卷、筆試試卷。

　　4. 選擇題的答案請?zhí)钊腩}后的“選擇題答題紙”內(nèi)。

　　一、 選擇題：1-45小題，每小題2分，共90分。在每個小題給出的四個選項(xiàng)中，請選出一個最符合題目要求的。

　　1.教育的心理模仿說和生物起源說本質(zhì)上都是否定教育的(　)

　　A.階級性 B.歷史性

　　C.社會性 D.歷史性

　　2.在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是(　)

　　A.遺傳素質(zhì)　 B.環(huán)境

　　C.教育　 D.個人努力

　　3.就動作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”，這句話強(qiáng)調(diào)的是( )對動作技能學(xué)習(xí)的重要性

　　A.練習(xí) B.示范

　　C.聯(lián)系 D.言語指導(dǎo)

　　4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是(　)

　　A.備課 B.上課

　　C.課外輔導(dǎo) D.布置作業(yè)

　　5.首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是( )

　　A.默里 B.班杜拉

　　C.阿特金森 D.麥克里蘭

　　6.教師職業(yè)道德的核心是(　)

　　A.熱愛教育事業(yè) B.熱愛學(xué)生

　　C.為人師表 D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　7.直接決定教育性質(zhì)的是(　)

　　A.社會的政治經(jīng)濟(jì)制度 B.生產(chǎn)力的發(fā)展水平

　　C.社會意識形態(tài) D.社會文化

　　8.(　)認(rèn)為教育起源于兒童對成人的無意識模仿

　　A.勒圖爾諾 B.華生

　　C.孟祿 D.盧梭

　　9. 傳承文化的主要手段是(　)

　　A.生物遺傳 B.選擇經(jīng)驗(yàn)

　　C.社會實(shí)踐 D.教育

　　10.教育、教學(xué)要求上的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的(　)

　　A.階段性 B.順序性

　　C.不平衡性 D.互補(bǔ)性

　　11、現(xiàn)代學(xué)制中的雙軌制，主要以( )為典型。

　　A.歐洲國家 B.美國 C.前蘇聯(lián) D.中國

　　12、1985年，( )明確規(guī)定把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方。

　　A.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》

　　B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

　　C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》

　　D.《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

　　13.中國教育史上首次提出教育應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的是( )

　　A.王充 B.韓愈

　　C.董仲舒 D.王守仁

　　14.被成為近代科學(xué)教育學(xué)的奠基人( )

　　A.夸美紐斯 B.盧梭

　　C.赫爾巴特 D.杜威

　　15.最早使用“教育”一詞的人是(　)

　　A.孔子 B.孟子

　　C.荀子　 D.老子

　　16.現(xiàn)代教育的基本特征是(　)

　　A.終身性 B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

　　C.全民性 　D.普及性

　　17.科舉制度創(chuàng)立于( )

　　A.宋朝 B.唐朝

　　C.隋朝 D.魏晉南北朝

　　18、個人本位的教育目的論的代表人物是( )

　　A.盧梭和裴斯泰洛齊 B.夸美紐斯和裴斯泰洛齊

　　C.盧梭和涂爾干 D.涂爾干和夸美紐斯

　　19、潛課程的概念產(chǎn)生于( )

　　A.19世紀(jì)40-50年代 B.19世紀(jì)60-70年代

　　C.20世紀(jì)20-50年代 D.20世紀(jì)60-70年代

　　20.( )認(rèn)為，教育是為人的完滿的生活做準(zhǔn)備

　　A.杜威 B.涂爾干

　　C.斯賓塞 D.裴斯泰洛齊

　　21、《教育漫話》的作者是( )

　　A.培根 B.洛克 C.杜威 D.赫胥黎

　　22、中國近代教育史上首次專門論述師范教育的文章，是( )在《時務(wù)報(bào)》發(fā)表的《變法通議"論師范》。

　　A. 康有為 B.梁啟超 C.嚴(yán)復(fù) D.王國維

　　23.“盡量多地要求一個人也盡可能地尊重人”，這體現(xiàn)了( )

　　A.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 B.平行教育原則

　　C.正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合 D.集體教育與個體教育相結(jié)合

　　24.“教師中心”說的代表人物是( )

　　A.柏拉圖 B.杜威

　　C.赫爾巴特 D.盧梭

　　25、創(chuàng)辦“快樂之家”的意大利人文主義教育家是( )

　　A.弗吉里奧 B.維多里諾 C.格里諾 D.卡斯底格朗

　　26、現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是( )

　　A.個別教學(xué)制 B.班級授課制 C.現(xiàn)場教學(xué) D.小組教學(xué)

　　27、人文主義教育與中世紀(jì)教育的根本區(qū)別是( )

　　A. 古典教育 B.人文主義 C.貴族性 D.世俗性

　　28、中國近代最早從理論上提出教育應(yīng)當(dāng)“獨(dú)立”，即超然于政治和宗教以外的教育家是( )

　　A. 康有為 B.梁啟超 C.蔡元培 D.王國維

　　29.蘇聯(lián)教育史上第一個重要的教育立法是( )

　　A.《統(tǒng)一勞動學(xué)�；�本原則》 B.《統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》

　　C.《改組第二級學(xué)校的條例》 D《關(guān)于蘇聯(lián)中小學(xué)結(jié)構(gòu)的決定》

　　30、南京國民政府時期，在中等級以上學(xué)校推行“導(dǎo)師制”，其時間是( )

　　A. 抗戰(zhàn)之前 B.抗戰(zhàn)期間

　　C. 抗戰(zhàn)之后 D.國民政府統(tǒng)治大陸的整個時期

　　31.在中國教育史上，首次明確提出“量力”這一教育方法的是( )

　　A.雜家 B.墨家

　　C.農(nóng)家 D.儒家

　　32.程朱理學(xué)控制科舉與學(xué)校始于( )

　　A.明代 B.元代

　　C.唐代 D.清代

　　33.國民政府時期大學(xué)院的第一任院長是( )

　　A.章士釗 B.唐紹儀

　　C.蔡元培 D.嚴(yán)復(fù)

　　34.根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知識的學(xué)習(xí)可以分為( )

　　A.下位學(xué)習(xí) 上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　B.派生類學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

　　C.符號學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)

　　D.命題學(xué)習(xí)和總括學(xué)習(xí)

　　35.中國共產(chǎn)黨早期創(chuàng)辦的學(xué)校是( )

　　A.華北聯(lián)合大學(xué) B.湖南自修大學(xué)

　　C.魯迅藝術(shù)學(xué)院 D.陜北公學(xué)

　　36.學(xué)校教育產(chǎn)生于( )

　　A.原始社會末期 B.奴隸社會中期

　　C.封建社會早期 D.奴隸社會早期

　　37.近代英國第一所幼兒學(xué)校是空想社會主義者( )創(chuàng)辦的.

　　A.康帕內(nèi)拉 B.歐文

　　C.培根 D.加爾文

　　38.南宋較著名的四大書院包括:岳麓書院、麗澤書院、白鹿洞書院和( )

　　A.石鼓書院 B.嵩陽書院

　　C.茅山書院 D.象山書院

　　39.近代英國最早提出科學(xué)教育思想的教育家是( )

　　A.斯賓塞 B.懷特海

　　C.羅素 D.洛克

　　40.美國教育史上的文實(shí)中學(xué)是( )首創(chuàng)的

　　A.賀拉斯•曼 B.洛克

　　C.富蘭克林 D.加爾文

　　41.被杜威稱為 “進(jìn)步教育之父”的美國教育學(xué)家是( )

　　A.帕克 B.拉格

　　C.康茨 D.蒙臺梭利

　　42.中世紀(jì)最典型的教會教育機(jī)構(gòu)是( )

　　A.教堂學(xué)校 B.修道院

　　C.主教學(xué)校 D.宮廷學(xué)校

　　43.下列不是最早集中研究成就動機(jī)的心理學(xué)家是( )

　　A.阿特金森 B.默里

　　C.班杜拉 D.麥克里蘭德

　　44.下列有關(guān)美國著名心理學(xué)家加涅對學(xué)習(xí)的分類說法正確的是( )

　�、傩盘枌W(xué)習(xí)和連鎖學(xué)習(xí)②刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)和多重辨別學(xué)習(xí)③語言的聯(lián)合和解決問題④概念學(xué)習(xí)和規(guī)則學(xué)習(xí)

　　A.①②③④ B.②③④

　　C.①②③ D.②③

　　45、提出“最近發(fā)展區(qū)”思想的心理學(xué)家是( )

　　A.皮亞杰 B.維果茨基 C.柯爾伯格 D.羅杰斯s

　　二、 辨析題：46-48小題，每小題10分，共30分。判斷正誤并簡要說明理由。

　　46、學(xué)校德育體系的構(gòu)建應(yīng)以社會規(guī)范的學(xué)習(xí)為核心。

　　47.整體性認(rèn)知方式和系列性認(rèn)知方式與教育的關(guān)系無本質(zhì)區(qū)別

　　48.教育的產(chǎn)生完全來自于動物的本能，是種族發(fā)展的本能需要

　　三、 簡答題：49-54小題，每小題15分，共90分。

　　49、簡述我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)。

　　50、教育實(shí)驗(yàn)研究的主要格式及其各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　51、簡述文獻(xiàn)檢索法的主要方法。

　　52、簡答美國進(jìn)步教育運(yùn)動衰落的原因。

　　53、簡述中世紀(jì)大學(xué)形成和發(fā)展的原因、特點(diǎn)及意義。

　　54、學(xué)習(xí)動機(jī)的含義及其作用。

　　四、 分析論述題：55-57小題，每小題30分，共90分。

　　57、本題為必選題，請?jiān)冖瘛ⅱ騼傻李}中選取一道做答，若兩題都回答只按第Ⅰ道試題的成績計(jì)入總分。

　　55、評述蔡元培對北大進(jìn)行的改革及所體現(xiàn)的大學(xué)教育思想。

　　56、論述遺傳素質(zhì)在人身心發(fā)展中的作用

　　57、Ⅰ論述如何對學(xué)生的品德不良的成因及其糾正。

　�、蚰阏J(rèn)為應(yīng)如何提高教育實(shí)驗(yàn)的效度

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