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2010年考研教育學(xué)大綱已經(jīng)發(fā)布了，第一時(shí)間為您深入解析大綱變化!
一、試卷分析
1、試卷內(nèi)容方面，與2009年相比，2010年無(wú)變化，均為：
(1)必答題為270分，各部分內(nèi)容所占分值為：
教育學(xué)原理 約100分
中外教育史 約100分
教育心理學(xué) 約40分
教育研究方法 約30分
(2)必選題為30分，考生必須在兩道試題中選取一道作答。第1道題考查教育心理學(xué)的內(nèi)容，第Ⅱ道題考查教育研究方法的內(nèi)容�？忌魞深}都回答，只按第1道題的成績(jī)計(jì)入總分。
2、試卷題型結(jié)構(gòu)方面，與2009年相比，2010年也無(wú)變化，均為：
單項(xiàng)選擇題 45小題，每小題2分，共90分
辨析題 3小題，每小題15分，共45分
簡(jiǎn)答題 5小題，每小題15分，共75分
分析論述題 3小題，每小題 30分，共90分
二、考核內(nèi)容
無(wú)論是考查目標(biāo)還是考查要求，2010年與2009年完全相同。2010年的考核要求大家側(cè)重基本理論、基本知識(shí)和基本方法的學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W以致用，解決有關(guān)的理論和實(shí)際問題。
三、復(fù)習(xí)指導(dǎo)
考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：
調(diào)整復(fù)習(xí)順序，合理安排各科復(fù)習(xí)時(shí)間�？忌趶�(fù)習(xí)專業(yè)課時(shí)要分清主次，合理調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間，要注意中外教育史和教育學(xué)原理的內(nèi)容分別占100分左右，所以對(duì)這兩門課程要高度重視，而研究方法和教育心理學(xué)總共100分，但是教育心理學(xué)相對(duì)抽象，所以需要考生根據(jù)實(shí)際進(jìn)行安排，比如可以先從中國(guó)教育史入手，內(nèi)容相對(duì)熟悉而又不容易感覺枯燥，然后進(jìn)行外國(guó)教育史的復(fù)習(xí)，而后是教育學(xué)原理和研究方法和教育心理學(xué)，很多同學(xué)調(diào)整了復(fù)習(xí)順序就會(huì)感覺到順利許多了。
重視基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)正在緊張復(fù)習(xí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，最重要的還是要以基本教材為主，要加強(qiáng)對(duì)基本原理、基本概念的理解掌握，吃透基本原理和基本概念的內(nèi)涵。考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要先把教育學(xué)考研經(jīng)典復(fù)習(xí)教材復(fù)習(xí)2-3遍，從整體上對(duì)教育學(xué)的4門考試內(nèi)容有一個(gè)認(rèn)識(shí)，然后再針對(duì)大綱重點(diǎn)復(fù)習(xí)大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不要拋開教材而只看大綱，否則知識(shí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，沒有一門學(xué)科的整體感，理解某些問題時(shí)會(huì)有困難。要認(rèn)真研究大綱和近三年的統(tǒng)考真題。對(duì)考試題型、出題風(fēng)格、考查重點(diǎn)有所把握。
關(guān)注熱點(diǎn)問題和現(xiàn)實(shí)問題，理論聯(lián)系實(shí)際�？忌趶�(fù)習(xí)的時(shí)候，要關(guān)注當(dāng)前教育教學(xué)改革過程中的熱點(diǎn)問題和國(guó)家政策關(guān)注的問題，嘗試著運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)分析這些問題，拓寬視野和思路，考查的問題和實(shí)際聯(lián)系密切，就是考查同學(xué)們的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
多做練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。做足夠量的練習(xí)是提高考試成績(jī)的必經(jīng)之路。在掌握了基本知識(shí)后，需要做各種習(xí)題對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固。在考試中客觀題占140分左右，主觀題占160分左右，這就要求考生有較好的答題思路和書面語(yǔ)言表達(dá)能力，在練習(xí)主觀題的時(shí)候，同學(xué)們要先盡可能全面的論述出有關(guān)知識(shí)，獨(dú)立完成題目的論述，然后再對(duì)照答案，核查疏漏之處和大體測(cè)重點(diǎn)是否一致。同時(shí)，要注意不要輕易迷信答案，真題的標(biāo)準(zhǔn)答案都比較簡(jiǎn)潔，而各種輔導(dǎo)資料良莠不齊，同學(xué)們注意分辨。
關(guān)注學(xué)科間聯(lián)系，做到融會(huì)貫通。教育學(xué)考試四門學(xué)科之間有很多的交叉點(diǎn)，他們是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系著的整體，在復(fù)習(xí)中要關(guān)注這些聯(lián)系，做到互相照應(yīng)，例如在復(fù)習(xí)教育史的時(shí)候可以運(yùn)用教育學(xué)原理的分類把教育史的知識(shí)分為思想史、制度史、改革史等。各學(xué)科的綜合聯(lián)系、融會(huì)貫通是教育學(xué)統(tǒng)考的必然要求和發(fā)展趨勢(shì)。
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