考試吧聯(lián)合新浪：新東方名師點評考研英語試題

　　周雷:

　　關(guān)于最重頭的部分就是閱讀理解part A總共20道題40分，我跟金威老師需要互動的，我們來點評一下。

　　第一篇文章是來自于08年5月4號的《紐約時報》，前面一篇文章是來自5月17號，大概離了兩周左右。題目是關(guān)于創(chuàng)造性思維的話題，在考研閱讀中考過很多次，而且在我們最后的講解中也給大家歸納過，其實在閱讀理解中文章有些套路，其中有一個套路就是所謂的政治上要正確的原則。什么叫政治上正確呢?大家記得在所有考研閱讀理解選的文章中，創(chuàng)造性思維一定是可以培養(yǎng)的，這是政治上正確的，你不能說人的創(chuàng)造力是天生的，天生下來人的創(chuàng)造力不一樣，這個話在政治上是不正確的，特別是在美國的政治語境下是絕對不正確的，因為它違反了美國的基本立國原則，就是人生來是平等的。所以，這篇文章主要的內(nèi)容，如果我們返回去，大家可以看看講NBA球員的問題，講過世界杯的球員為什么他們表現(xiàn)那么好，一系列的文章都是講這樣的一個道理，就是所有的創(chuàng)造力，所有你杰出的表現(xiàn)，不是因為你先天的東西，而是因為你后天的訓(xùn)練，這是從心理學(xué)，包括他從神經(jīng)，從腦神經(jīng)的角度給你論述這個問題。

　　這篇文章比較難，第一篇文章應(yīng)該算是我們四篇文章中難度比較大，而且后面題目設(shè)計上也會比較難。特別是前面兩道題，屬于我講過的閱讀理解中的上來以后一棒子打死型的題目，上來第一提、第二提給同學(xué)們一個下馬威，讓你知道考研的閱讀理解不是那么好做。

　　21題我們給的答案是C，可能跟其它的培訓(xùn)機構(gòu)有所不同。主要的原因是這樣子，它里邊讓你分析一個人，這個人叫華茲華斯，這個人其實在考研閱讀中是第二次考到的。華茲華斯是英國一個著名的浪漫主義詩人，上次講到花子花絲的水仙花，這次用了華茲華斯的一句話，意思就是華茲華斯作為一個詩人對人們的習(xí)慣怎么看。大家想想一個詩人最重要強調(diào)什么?肯定講創(chuàng)造力，所有的詩人肯定不喜歡憑單、平庸的東西，肯定需要一些創(chuàng)造性的新的想法的東西，他一定會認為一般來說我們認為這種習(xí)慣是一個什么樣的觀點，不歸認為這個東西我看很多人給的是這個東西是普遍的或者是平常的，他肯定認為這個東西是機械的東西，而且他前面也講到了，比如我們?nèi)肆?xí)慣是什么，就像飛機的自動駕駛一樣，飛機的自動駕駛是什么東西?不就是一個機械的東西嗎?所以我們給的答案是C。

　　第二題22題本身來說這個題答案也有五花八門，給的不一樣。我們給的是最后一個D。整個文章是在強調(diào)人通過訓(xùn)練，你的所謂習(xí)慣是可以養(yǎng)成的。而且不要認為習(xí)慣養(yǎng)成的過程是抹煞創(chuàng)造力，本身你在養(yǎng)成習(xí)慣的時候，他還可以去激發(fā)創(chuàng)造力，創(chuàng)造力經(jīng)過訓(xùn)練也是可以得出來。還是回到我們的主題，創(chuàng)造性思維通過訓(xùn)練是可以得出來的。這種情況下，大家要選人們對于創(chuàng)造力這個東西包括對于習(xí)慣這個東西最能夠起到主導(dǎo)作用的一個選項，最能起到主導(dǎo)作用，肯定是D，就是可以引導(dǎo)。我這個習(xí)慣養(yǎng)成的時候是我有意識地引導(dǎo)它實現(xiàn)，而不是說去預(yù)測，也不是說去規(guī)范，這樣的一個過程。

　　后邊幾道題我們給的答案跟有的機構(gòu)也不太一樣，后邊幾道題是沒有什么可說的，大家稍微看一看就可以知道正確答案的原因是什么。

　　金威:

　　我先談浪句關(guān)于第一篇文章留下的印象，第一個印象是文章的難度在第一篇上略有增加。剛才周雷老師說有可能今年的英語分數(shù)線可能會調(diào)低，人數(shù)略有擴張可能是一個原因。我認為重要的一個原因是閱讀的整體感覺略有增加，尤其是第一篇閱讀文章。包括在作題方面有些選項的區(qū)分度變得非常小，如周雷老師所說，很多機構(gòu)的英語老師做答案的時候都有可能做出偏差，更多考生在第一篇文章上失分是很容易的，所以這引起大家的一個重視。

　　第二個選項由第一篇文章包括后邊的第四篇文章，逐漸我發(fā)現(xiàn)最近2、3年考研的閱讀文章在長難句的設(shè)計上開始逐漸出現(xiàn)的頻率變小，但是考察真正的英語能力，這個能力表現(xiàn)在兩個方面，一個是克服生詞障礙，克服抽象意思的能力。第二個能力是體現(xiàn)在英美文化背景的能力，它的考察在這兩個方面開始逐漸增加了力度，尤其是像今年，比如說第一篇文章出現(xiàn)了一些詩人的名字，包括它還引用了后面的文章有莎士比亞，包括后面還提到了美國的清教徒，就是所謂早期美國移民社會的一些情況。不過這也是一個悖論，今天關(guān)注我們的訪談可能很多都是考過的同學(xué)，今年才最關(guān)注，明年考研的同學(xué)可能今天還不太關(guān)注。但事實上如果準(zhǔn)備考研的同學(xué)應(yīng)該盡早地做準(zhǔn)備，在真正的語言能力上，因為現(xiàn)在看作題的技巧方面，利用技巧直接選出答案的規(guī)律性在逐漸減弱，而考察真正語言能力的要求會逐漸提升。所以，希望廣大的考生如果準(zhǔn)備考研的話一定要盡早去準(zhǔn)備，而且事實上要經(jīng)過一個嚴格的閱讀能力的訓(xùn)練，這個訓(xùn)練是兩方面的，一個是自我訓(xùn)練、自我閱讀，包括一些詞匯能力、語言能力的提升。另一方面，如果有一些捷徑，可能會有一些老師告訴你一些具體的閱讀方式和方法，避免自己少走彎路。

　　這大概是我兩個比較強烈的印象，一個就是難度略有增加，考察真正的英語閱讀能力的要求在提高。第二個感覺就是，文化的背景希望廣大考生要注重，包括英美的歷史，包括英美的一些社會熱點話題，包括一些英美的學(xué)者們、學(xué)術(shù)界一些主流的價值觀，如剛才周老師所說的，他們一些公認的政治上正確的話題，就不應(yīng)受到挑戰(zhàn)的一些主流的觀點，廣大考生盡可能地多去了解，我們在開放的社會里面，各種渠道在增加，對于外界的一些了解要增加，反過來會提高我們的閱讀理解能力，克服掉一些障礙，去把正確答案做出來。

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