一般來(lái)說(shuō)，獨(dú)立院所的地理位置和科研生活環(huán)境都很優(yōu)越，但與高校相比，它們的占地面積不大，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所匱乏，大型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和體育設(shè)施一般難覓蹤影。比起高校里豐富活躍的課外活動(dòng)，獨(dú)立院所的生活也相較對(duì)單調(diào)一些，它們較少舉辦體育比賽，舉辦大型運(yùn)動(dòng)會(huì)就更加少見(jiàn)了。這個(gè)方面的先天不足對(duì)體育愛(ài)好者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)遺憾。
水——導(dǎo)師對(duì)研究生培養(yǎng)的專注程度更高
掀開(kāi)師道尊嚴(yán)的面紗
所謂“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，對(duì)于導(dǎo)師，以水為喻，恐怕是最合適不過(guò)的了。從更理性的角度來(lái)看，選擇學(xué)校其實(shí)就是選擇導(dǎo)師，因?yàn)榕c學(xué)生切身利益密切相關(guān)的，并不是學(xué)校，而是導(dǎo)師——導(dǎo)師決定錄取結(jié)果，決定公費(fèi)人選，決定你的研究方向，決定你參與的課題和項(xiàng)目，決定你的論文成果和科研成績(jī)，決定你能否按時(shí)畢業(yè)等等。因此在作出考研選擇之前，對(duì)導(dǎo)師的了解是非常重要的。導(dǎo)師的個(gè)人特點(diǎn)和人格魅力、科研實(shí)力和研究興趣、申請(qǐng)項(xiàng)目的能力和多寡等，都對(duì)你日后的研究生生活以及師生關(guān)系有著舉足輕重的影響。每個(gè)導(dǎo)師的具體特點(diǎn)和實(shí)際情況不同，不過(guò)從總體上看，獨(dú)立院所在這方面也仍然有一些自己的特點(diǎn)。
獨(dú)立研究院所的人才培養(yǎng)單位就是其下屬的研究生院，它們并不承擔(dān)培養(yǎng)本科生的任務(wù)，也很少像思維活躍的高校那樣經(jīng)常針對(duì)各種級(jí)別的社會(huì)人員開(kāi)辦各種類型的培訓(xùn)班、研修班，因此，它們對(duì)研究生培養(yǎng)的專注程度要高于高校，在制定招生計(jì)劃、培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃以及研究生的生活安排上，它們只需要針對(duì)研究生本身的特點(diǎn)和實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行就可以了，無(wú)須兼顧和協(xié)調(diào)更加龐雜的本科生群體和進(jìn)修人員，所以它們的規(guī)劃往往更有針對(duì)性和適用性。對(duì)導(dǎo)師來(lái)說(shuō)也是一樣。導(dǎo)師無(wú)須分心承擔(dān)本科生的培養(yǎng)工作，有利于把精力集中在為數(shù)較少的研究生身上。而與本科生相比，研究生由于參加了導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，雙方更容易磨合和溝通，師生關(guān)系也就更密切、更和諧(當(dāng)然，也有在某些環(huán)節(jié)上協(xié)調(diào)不好而產(chǎn)生利益沖突，最后造成師生關(guān)系惡化的例子，不過(guò)這些畢竟是少數(shù))。
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