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  理論聯(lián)系實(shí)際,注重現(xiàn)實(shí)意義

  畢業(yè)論文的題材十分廣泛,社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)文化事業(yè)的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題,都可以成為論文的題目。馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們,理論來(lái)源于實(shí)踐,理論為實(shí)踐服務(wù)。因此科學(xué)研究的選題首先要注意理論聯(lián)系實(shí)際。

  第一,注意選題的實(shí)用價(jià)值,選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的題目。

  所謂論文的實(shí)用價(jià)值,就是指我們選的題目,應(yīng)是與社會(huì)生活密切相關(guān)、為干百萬(wàn)人所關(guān)心的問(wèn)題,特別是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中亟待解決的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題反映著一定歷史時(shí)期和階段社會(huì)生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn),是與廣大人民群眾的利益息息相關(guān)的。我們運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識(shí)對(duì)其進(jìn)行研究,提出自己的見(jiàn)解,探討解決問(wèn)題的方法,這是很有意義的。這不僅能使自己所學(xué)的書(shū)本知識(shí)得到一次實(shí)際的運(yùn)用,而且能提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。有現(xiàn)實(shí)意義的題目大致有三個(gè)來(lái)源:一是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中急需回答的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。如建立現(xiàn)代企業(yè)制度,抑制通貨膨脹,精神文明建設(shè),民主法制建設(shè),加強(qiáng)廉政建設(shè)等等。二是本地區(qū)、本部門(mén)、本行業(yè)在工作實(shí)踐中遇到的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如從事農(nóng)業(yè)工作的同志就會(huì)遇到諸如農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)問(wèn)題,農(nóng)村基層黨組織建設(shè)問(wèn)題,農(nóng)村青少年的教育問(wèn)題,農(nóng)村社會(huì)治安綜合治理問(wèn)題,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術(shù)改造問(wèn)題,等等。三是作者本人在工作實(shí)踐中提出來(lái)的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如職工的思想政治工作問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)問(wèn)題,職業(yè)道德教育問(wèn)題,等等。

  選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的題目,要注意三個(gè)方面的問(wèn)題:

  一是與黨和國(guó)家或與國(guó)計(jì)民生有關(guān)的重大問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題關(guān)系國(guó)家發(fā)展方向、速度,是社會(huì)公眾關(guān)注的熱點(diǎn),因而有普遍的社會(huì)意義。如黨的十一屆三中全會(huì)前后,關(guān)于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),黨的工作重心轉(zhuǎn)移,農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,吸收外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù),引進(jìn)外資,嚴(yán)厲打擊刑事犯罪等問(wèn)題。在當(dāng)前貫徹十四大和十四屆四中全會(huì)精神中,要注意建立和培育社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),深化改革擴(kuò)大開(kāi)放,改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系,加強(qiáng)法制建設(shè),反腐倡廉,加強(qiáng)黨的建設(shè),加強(qiáng)對(duì)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)、研究和宣傳,等等。

  二是群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題雖不是全局性的,卻是人們關(guān)注的、或期待解決、或有疑慮需要進(jìn)行理論探討和解答的問(wèn)題。如經(jīng)濟(jì)體制改革中的一些具體政策,像工資改革、勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障制度的改革、公費(fèi)醫(yī)療制度的改革、物價(jià)的調(diào)整、住房制度改革、城鎮(zhèn)建設(shè)、社會(huì)治安、法制教育等等。還有各行各業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、改革預(yù)測(cè)、研究決策等。另外,有些題材看似具體小事,卻關(guān)系著干家萬(wàn)戶(hù),也可作為選題。如城市居民的菜籃子問(wèn)題,獨(dú)生子女的教育問(wèn)題,勤儉持家問(wèn)題等。

  三是雖屬具體又未引起社會(huì)重視,卻代表一定傾向的問(wèn)題。

  第二,要注意選題的理論價(jià)值。

  我們強(qiáng)調(diào)選題的實(shí)用價(jià)值,并不等于急功近利的實(shí)用主義,也絕非提倡選題必須有直接的效益作用。作為論文,無(wú)論是形式還是內(nèi)容都和工作總結(jié)、調(diào)查報(bào)告有著區(qū)別。

  一般說(shuō)來(lái),它由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三大要素構(gòu)成,文章要以邏輯思維的方式為展開(kāi)的依據(jù),在事實(shí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^(guò)程,得出令人信服的結(jié)論。它著重探討和研究事物發(fā)展的客觀規(guī)律,闡述自己對(duì)這些規(guī)律的了解與認(rèn)識(shí),給人以認(rèn)識(shí)上的啟迪。因此,選擇現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)的題目,還要考慮其有無(wú)理論和認(rèn)識(shí)上的價(jià)值,即有無(wú)普遍性的意義,能否能進(jìn)行理論的分析和綜合,從個(gè)別上升到一般,從具體上升為抽象。

  有些題目也并不一定直接與現(xiàn)實(shí)掛鉤或有直接的實(shí)際用途,如對(duì)歷史問(wèn)題、典籍問(wèn)題、外國(guó)問(wèn)題的研究等。但從發(fā)展的眼光看,這些題材能夠表示某種趨勢(shì),或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)有借鑒的作用,因而也就具有理論價(jià)值,這樣的題目當(dāng)然也是可以選的。我們所要反對(duì)的只是那種脫離現(xiàn)實(shí)、咬文嚼字、繁瑣考證、追求時(shí)髦等毫無(wú)意義的東西。

 

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