2018年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

(課程代碼：00320)

　　第一部分 選擇題

　　一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，毎小題1分，共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將其選出。

　　1、“一支由獅子指揮的綿羊隊(duì)能夠打敗一支由綿羊指揮的獅子隊(duì)。”這說明領(lǐng)導(dǎo)者對事業(yè)成功發(fā)揮著

　　A.服務(wù)性作用B.決定性作用

　　C.制約性作用D.附屬性作用

　　2、在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展史上，首先提出決策工作專門化論點(diǎn)的是

　　A.西蒙B.斯隆C.韋爾奇D.松下幸之助

　　3、任何社會(huì)中的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都要受到社會(huì)制度特別是生產(chǎn)資料所有制的制約，受到生產(chǎn)方式的限制。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的

　　A.自然屬性B.文化屬性

　　C.社會(huì)屬性D.道德屬性

　　4、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、組織體制、群體目標(biāo)、客觀環(huán)境和方式方法等因素相互影響、相互作用的過程。這表明領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特征是

　　A.綜合性B.創(chuàng)造性C.協(xié)調(diào)性D.系統(tǒng)性

　　5、“領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用組織權(quán)責(zé)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，推動(dòng)被領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)既定規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)而努力�！边@句話體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)職能是

　　A.引導(dǎo)B.指揮C.組織D.監(jiān)督

　　6、為防止和糾正官僚主義的泛濫，必須堅(jiān)持的領(lǐng)導(dǎo)原則是

　　A.分層領(lǐng)導(dǎo)B.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) C.權(quán)責(zé)一致D.權(quán)能一致

　　7、領(lǐng)導(dǎo)觀念創(chuàng)新的根本要求是

　　A.敢于冒險(xiǎn)B.超前規(guī)劃

　　C.實(shí)事求是D.謹(jǐn)慎穩(wěn)妥

　　8、社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容是

　　A.違法必究B.依法治國C.執(zhí)法必嚴(yán)D.有法必依

　　9、只有一個(gè)方案而無其他選擇余地的決策，屬于

　　A.霍布森選擇B.經(jīng)驗(yàn)決策

　　C.科學(xué)決策D.理性決策

　　10、諸葛亮作“隆中對”，這種決策方式屬于

　　A.最優(yōu)決策B.科學(xué)決策

　　C.程序化決策D.經(jīng)驗(yàn)決策

　　11、善于發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，并據(jù)此提出新觀點(diǎn)、想出新辦法、作出新發(fā)明的人才屬于

　　A.理論型人才B.發(fā)現(xiàn)型人才

　　C.再現(xiàn)型人才D.組織型人才

　　12、根據(jù)公開、公正、平等的競爭原則，通過考試選拔人才的制度是

　　A.選舉制 B.考選制C.薦選制D.聘任制

　　13、家庭環(huán)境、親屬關(guān)系和朋友關(guān)系是激發(fā)或影響人的積極性的

　　A.物質(zhì)因素B.精神因素

　　C.心理因素D.社會(huì)因素

　　14、領(lǐng)導(dǎo)者對被領(lǐng)導(dǎo)者開展思想政治工作的首要內(nèi)容是

　　A.業(yè)務(wù)教育B.形勢教育

　　C.理論教育D.公民素質(zhì)教育

　　15、任何時(shí)代、任何國家的領(lǐng)導(dǎo)體制都具有一定的普遍性和共通性，這是領(lǐng)導(dǎo)體制的

　　A.自然屬性B.社會(huì)屬性

　　C.階級屬性D.政治屬性

　　16、在組織系統(tǒng)中自上而下實(shí)施指揮與監(jiān)督的權(quán)力級差數(shù)量就是

　　A.領(lǐng)導(dǎo)寬度B.領(lǐng)導(dǎo)級別

　　C.領(lǐng)導(dǎo)層次D.領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)

　　17、根據(jù)美國學(xué)者凱茨的理論，中層領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的最重要的技能是

　　A.專業(yè)技能B.協(xié)調(diào)技能

　　C.概念技能D.執(zhí)行技能

　　18、“吃菜根，淡中有味;守王法，夢中無驚。寧采深山之茶，不飲花街之酒�！边@里所侶導(dǎo)的官德是

　　A.廉潔B.勤政C.忠誠D.敬業(yè)

　　19、高明的企業(yè)家常想“假如我是用戶”;髙明的領(lǐng)導(dǎo)者常想“假如我是下屬”。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造性思維的

　　A.陌生原理B.聚焦原理

　　C.綜合原理D.逆向原理

　　20、領(lǐng)導(dǎo)方法的選擇和運(yùn)用要有利于提高工作效率和改善領(lǐng)導(dǎo)效能。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)方法的

　　A.系統(tǒng)性原則B.具體性原則

　　C.高效性原則D.創(chuàng)造性原則

　　21、從程序上說，正副職領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系定位是

　　A.領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B.協(xié)助與被協(xié)助的關(guān)系

　　C.分工與合作的關(guān)系D.集中與民主的關(guān)系

　　22、領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用“ABC時(shí)間管理法”，屬于

　　A.集中時(shí)間的藝術(shù)B.擴(kuò)大時(shí)間容量的藝術(shù)

　　C.優(yōu)化時(shí)間利用的藝術(shù)D.節(jié)約時(shí)間的藝術(shù)

　　23、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)以致用，這是領(lǐng)導(dǎo)的

　　A.思想作風(fēng)B.學(xué)習(xí)作風(fēng)

　　C.組織作風(fēng)D.生活作風(fēng)

　　24、把理論當(dāng)教義、視書本為圣經(jīng)的思想作風(fēng)，是領(lǐng)導(dǎo)工作中的

　　A.經(jīng)驗(yàn)主義B.教條主義

　　C.形式主義D.實(shí)用主義

　　25、對領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體績效考評中，最承要的一項(xiàng)內(nèi)容是

　　A.工作業(yè)績B.業(yè)務(wù)技能

　　C.工作態(tài)度D.道德品質(zhì)

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