2009年初級護師考試相關專業(yè)知識模擬試題(3)

　　51、張某，男，40歲，因“不穩(wěn)定性心絞痛”而入院治療，入院后患者依賴性增強，超出了病情需要。自己能做的事也要別人替他做，這位患者使用的心理防衛(wèi)機轉是

　　A、否認 B、退化 C、壓抑 D、轉移 E、升華

　　52、林先生，65歲，因“甲亢”而入院接受治療，護士小張在采集病史、傾聽患者訴說的過程中，不正確的行為是

　　A、注意聽出“弦外音”

　　B、注意患者的非語言性溝通

　　C、要全神貫注，避免分心的小動作

　　D、留出相應的收集病史的時間

　　E、即使糾正患者不正確的觀念

　　53、李某，哪，工程師，40歲，因新被診斷為2型糖尿病而入院接受治療。護士小李在詢問病史、收集資料的過程中，做法不妥的是

　　A、多使用開放式問題進行提問

　　B、每次可提2~3個問題

　　C、文體簡單、明確

　　D、避免使用醫(yī)學專業(yè)術語

　　E、避免過程中即使澄清不明確的地方

　　54、劉女士，65歲，在下蹲或打噴嚏時，會出現不由自主的排尿癥狀，起正確的護理診斷的書寫形式是

　　A、功能性尿失禁：與骨盆支持性結構無力有關

　　B、反射性尿失禁：與膀胱收縮有關

　　C、功能性尿失禁：與膀胱過度充盈有關

　　D、完全性尿失禁：與神經傳導功能減退有關

　　E、急迫性尿失禁：與膀胱痙攣有關

　　55、患者謝某，男性，22歲，因急性肺炎入院，護士收集資料，屬于主觀資料的是

　　A、呼吸困難、發(fā)熱

　　B、感覺心慌、疲乏、發(fā)熱

　　C、心悸、疲乏、周身不適

　　D、氣促、心動過速、發(fā)熱

　　E、氣促、感覺心慌、心率快

　　56、男孩，4歲，患有支氣管肺炎，住院后放棄已經學會的能夠控制排尿的技能，出現尿床現象，其行為屬于

　　A、抑郁 B、退化 C、恐懼 D、懷疑 E、抵抗

　　57、焦慮病人王某，應非氣質性病變導致出現軀體癥狀，護士應

　　A、鼓勵病人表達感受，傾聽病人的主訴

　　B、要求病人采取呼吸等方法進行放松

　　C、對病人進行批評指正

　　D、立即對病人加以限制

　　E、對病人有求必應

　　58、患者李某咳嗽、咳痰、發(fā)熱，前來門診就診，護士首先應進行

　　A、心理安慰 B、健康教育 C、預檢分診 D、查閱病案 E、配合醫(yī)生進行檢查

　　59、李先生，24歲，因慢性細菌性痢疾入院，護士為起安排床位時應

　　A、將起安排在急救室

　　B、將其安排在危重病房

　　C、將其安排在護士站旁邊

　　D、按其需求安排床位

　　E、將其安排在隔離病房

　　60、許某，因患破傷風被安置在隔離室，表現為牙關緊閉，四肢抽搐，角弓反張，下列采取的安全措施不妥的是

　　A、用床檔、防墜床

　　B、取下假牙，防窒息

　　C、枕橫立床頭，四肢用約束帶以防撞傷

　　D、紗布包裹壓舌板墊于上下臼齒之間防咬傷

　　E、室內保持光線充足，安靜，以利護理

　　61、體育學院二年級學生小汪，因急性腎小球腎炎入院，醫(yī)生囑其臥床休息，他不得不中斷晨練的習慣。經過一段時間的治療，小汪的化驗結果顯示腎功能趨于穩(wěn)定，為預防長期臥床引起的肌力低下，護士最妥當的做法是

　　A、建議他床邊進行舉重運動

　　B、協助他床上做ROM運動

　　C、ROM被動運動

　　D、建議他床上做下肢等長運動

　　E、告訴他明天作起可以恢復晨練

　　62、羅先生，男，34歲，因蹦級外傷至截癱，臥床已3個月，病人一般狀況差，骶尾部可見一面積為2cm×4cm，較深的創(chuàng)面，有膿液流血，創(chuàng)面周可見少量黑色壞死組織，以下護理措施最恰當的是

　　A、用50%酒精按摩創(chuàng)面及周圍皮膚

　　B、用厚層滑石粉包扎

　　C、用生理鹽水沖洗后，自然干燥

　　D、僅用紅外線照射即可

　　E、剪去壞死組織，用0.02%呋喃西林沖洗后，外敷藥物

　　63、秦先生，高血壓病，近期血壓波動較大，為該病人測量血壓時應做到

　　A、定血壓計、定聽診器、定部位、定時間

　　B、定聽診器、定部位、定護士、定時間

　　C、定聽診器、定部位、定體位、定時間

　　D、定護士、定血壓計、定聽診器、定體位

　　E、定血壓計、定部位、定時間、定體位