2009年初級護(hù)師考試相關(guān)專業(yè)知識模擬試題(1)

　　一、 在以下每題的五個(gè)備選答案中選出一個(gè)最佳答案。

　　1、 有關(guān)“健康”的描述，正確的是

　　A、無軀體疾病或不適

　　B、能正確的評價(jià)自己

　　C、保持心理上的平衡

　　D、有完好的生理、心理和社會適應(yīng)能力

　　E、健康與疾病是對立的，不能相互轉(zhuǎn)化

　　2、下列有關(guān)“傾聽”這一非語言交流技巧的描述正確的是

　　A、避免看清對方表情

　　B、避免護(hù)患雙方眼神的接觸

　　C、患者敘述時(shí)，護(hù)士可思考問題

　　D、說話聲音宜大，避免聽不清楚

　　E、不打斷患者談話，對話題表示感興趣

　　3、不規(guī)范的坐姿是

　　A、頭正、頸直

　　B、捋平護(hù)士服下端

　　C、雙膝分開腳后收

　　D、雙手自然放于腿上

　　E、輕穩(wěn)地坐于椅面的2/3

　　4、在Orem的自理模式中，對4個(gè)護(hù)理學(xué)基本概念的闡述，不正確的是

　　A、個(gè)體的健康狀況及自我瞻顧的能力決定其對護(hù)理需求的多少

　　B、護(hù)理是克服自理缺陷發(fā)生和發(fā)展的活動(dòng)

　　C、環(huán)境是人以外的所有因素，社會希望人能自我管理

　　D、人是有能力通過學(xué)習(xí)行為行為來達(dá)到自我照顧需要的

　　E、健康是指人的生理和心理兩方面的完好狀態(tài)

　　5、下列有關(guān)愛瑞克森心理社會發(fā)展理論的陳述，正確的是

　　A、心理社會發(fā)展階段的順序并不固定，可以顛倒

　　B、一個(gè)人的人格或情感表現(xiàn)是起每個(gè)階段發(fā)展結(jié)果的反映

　　C、人的一生分為8個(gè)發(fā)展階段，但并非每個(gè)人都要經(jīng)過這些階段

　　D、每個(gè)心理社會發(fā)展階段均有幾個(gè)中心問題或矛盾沖突需要解決轉(zhuǎn)自

　　E、在某一發(fā)展階段沒有解決的矛盾沖突，可以到下一階段順利解決

　　6、傾聽過程中不正確的行為是

　　A、集中精力

　　B、肯化時(shí)間傾聽

　　C、注意聽出“弦外音”

　　D、注意非語言性溝通

　　E、只關(guān)注對方說話時(shí)的語音、語速

　　7、護(hù)理診斷的內(nèi)容是針對病人

　　A、疾病的種類

　　B、疾病病理過程

　　C、疾病的病理變化

　　D、對健康問題的反應(yīng)

　　E、疾病潛在的病理過程

　　8、以下不屬于護(hù)理評價(jià)內(nèi)容的是

　　A、護(hù)理診斷是否正確

　　B、護(hù)理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)于否

　　C、修訂診斷目標(biāo)和措施

　　D、有無新的健康問題

　　E、護(hù)理目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因

　　9、對患者的心理社會情況進(jìn)行評估時(shí)，最主要方法是

　　A、體格檢查 B、交談和觀察 C、心理社會測試 D、閱讀相關(guān)資料 E、使用疼痛評估工具

　　10、病人患病時(shí)出現(xiàn)抵抗的行為反應(yīng)，如多方咨詢、四處求醫(yī)等，其心理反應(yīng)屬于

　　A、恐懼 B、退化和依賴 C、否認(rèn)和懷疑 D、羞辱和罪惡感 E、卑微和孤獨(dú)感

　　11、患者疼痛時(shí)可出現(xiàn)的行為反應(yīng)是

　　A、面色蒼白或潮紅 B、血壓升高 C、手心出汗 D、食欲不佳 E、哭泣、呻吟

　　12、通過分散病人注意力達(dá)到解除疼痛并增加病人自我控制能力目的的方法，被稱為

　　A、心理治療 B、皮膚刺激 C、運(yùn)動(dòng)治療 D、松弛術(shù) E、控制術(shù)

　　13、白天病區(qū)較理想的聲音強(qiáng)度是

　　A、50~55dB B、60~70 dB C、75~80 dB D、85~90 dB E、35~40 dB