初中英語－－賓語從句專項(xiàng)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握引導(dǎo)賓語從句的各種連詞 

2、掌握賓語從句的語序主句+連接詞+主語+謂語 

3、掌握賓語從句，主句與從句在時(shí)態(tài)上的呼應(yīng)。 

重點(diǎn)：語序和時(shí)態(tài)呼應(yīng) 

難點(diǎn)：語序和時(shí)態(tài)呼應(yīng)；與疑問詞+不定式的轉(zhuǎn)化；與狀語從句的辨析 

考點(diǎn)梳理： 

一、�牐犢e語從句的連接詞：  �牐犨B詞that，只起連接作用，在從句中不作句子成分，也無詞匯意義，在口語中常被省略。 

eg. He knew (that) he should work hard. 

2、�牐犨B詞if 、whether，它們起連接作用，在從句中不作句子成分，作“是否”解，在口語中多用if。 

eg. Tom don’t know if/whether his grandpa liked the present. 

He asked me whether or not I was coming. 

一般情況下，if 和whether可以互換，但以下3種情況只能用whether： 

①在不定式前：Whether to go there or not hasn’t been decided. 

②在介詞前：It depends on(依靠) whether it is going to rain. 

③與or not連用：They are talking about whether to go there or not. 

3、�牐犨B接代詞who, whom, whose, what, which，連接副詞when, where, why, how， 它們起連接作用，作句子成分，各有自己的意義。 

eg. The teacher asked the new students which class he was in. 

I wonder where he got so much money. 

【注意】1、由連接代、副詞引導(dǎo)的賓語從句可以和“疑問詞+不定式”結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化。 

eg. I don’t know how I should do with the presents. è I don’t know how to do with the presents. 

2、要注意區(qū)分判斷由if、when引導(dǎo)的從句類型. 

二、�牐犢e語從句的語序： 

賓語從句的語序是陳述語序，即“連接詞+主語+謂語+其它成分”。特別強(qiáng)調(diào)：它的主語和謂語的語序是陳述語序，而不是疑問句的倒裝結(jié)構(gòu)。 

Can you tell me who(m) do we have to see?(╳) 

Can you tell me who(m) we have to see?( √) 

The teacher asked the students what they were doing.(思考: what在從句中的成分) 

陳述句變?yōu)橘e語從句時(shí),要注意人稱和時(shí)態(tài)的變化,語序不變。 eg. She said, “I will leave a message on the desk.” à She said she would leave a message on the desk. 

一般疑問句和特殊疑問句變?yōu)橘e語從句時(shí),也要注意人稱和時(shí)態(tài)的變化,后面接陳述語序。Eg. “Where are the tickets?” I asked him. à I asked him where the tickets are.