2014內(nèi)蒙古公務員面試熱點：國民人均紙質(zhì)閱讀量低

　　熱點概述

　　4月22日，“世界讀書日”前一天，國務院總理李克強給北京三聯(lián)韜奮書店全體員工回信，肯定創(chuàng)建24小時不打烊書店這一創(chuàng)意，指出這是對“全民閱讀”活動的生動踐行，希望三聯(lián)韜奮書店把24小時不打烊書店打造成為城市的精神地標，讓不眠燈光引領手不釋卷蔚然成風。

　　全民閱讀立法的動議，源自2013年全國“兩會”期間115位政協(xié)委員聯(lián)名簽署并提交的《關于制定實施國家全民閱讀戰(zhàn)略的提案》。提案明確提出了“由全國人大制定《全民閱讀法》、國務院制定《全民閱讀條例》”的建議。

　　提案由時任新聞出版總署副署長鄔書林委員作為第一提案人，當時得到了新聞出版、文藝、教育、社科、經(jīng)濟等多個界別政協(xié)委員的支持，葛劍雄、王明明、白巖松、王安憶、陳建功、何建明等114位在社會上有影響力的委員均在提案上聯(lián)合簽名。

　　由中國新聞出版研究院組織實施的第十一次全國國民閱讀調(diào)查近日在京發(fā)布。調(diào)查顯示，國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，比上年增長0.38本，中國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率首次超過半數(shù)，人均閱讀電子書2.48本，比2012年增加0.13本。而韓國人的數(shù)量要達到11本，法國人為20本，日本人為40本。又據(jù)新華社資料，我國全國書店銷售的書籍中，80%是各種各樣的教材資料。這意味著，當今中國，我們離“全民閱讀”的差距還很大。

　　相關評論

　　@尹昌龍：現(xiàn)在由于娛樂休閑活動的豐富，國民在休閑時間里可選擇方式很多，因而，閱讀時間和閱讀質(zhì)量不能保證，淺閱讀增加，深閱讀減少，這必須引起全社會的關注與重視，需要社會對其進行激勵，而立法就可以起到這種作用。

　　@吳尚之：全民閱讀是一個系統(tǒng)工程，使其系統(tǒng)化、法律化意義重大。

　　@郝振�。涸诮ㄔO文化強國的當下，提高國民閱讀率的緊迫性有目共睹。閱讀立法可以明確國民和社會組織在促進閱讀方面的相關權利和義務。他認為，閱讀既是私人的事情也是公眾的事情，這需要從兩方面看。一方面，夜深人靜燈下讀書確實是很私人的事情;另一方面，組織讀書小組，成員各抒己見，這就變成公眾的事情。而如果涉及建設農(nóng)家書屋等公共文化設施，則更是保護國民文化權益的事了”。

　　模擬題

　　“世界讀書日”前一天，國務院總理李克強肯定了三聯(lián)韜奮書店創(chuàng)建24小時不打烊書店這一創(chuàng)意，指出這是對“全民閱讀”活動的生動踐行，并希望三聯(lián)韜奮書店把24小時不打烊書店打造成為城市的精神地標。對于現(xiàn)在全社會關注的全民閱讀運動，你怎么看?

　　參考解析

　　莎士比亞曾經(jīng)說過，“書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！崩羁藦娍偫硪矎娬{(diào)我們應該“好讀書，讀好書。”但是當現(xiàn)代社會，因為“沒時間”、“工作忙”，靜下心來讀書似乎變成一個“奢侈”的習慣。

　　據(jù)全國國民閱讀調(diào)查顯示，國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，遠少于韓國人的11本，法國人的20本，日本人的40本。并且我國全國書店銷售的書籍中，80%是各種各樣的教材資料。這提醒我們，我們離“全民閱讀”的差距還很大。在這樣的背景下，三聯(lián)韜奮書店創(chuàng)建24小時不打烊書店確實是值得贊揚之舉。

　　閱讀使人增見識長學問，拓展思路，改變思維習慣，促進個人進步，凈化心靈、修身養(yǎng)性。就像李克強總理所說，“讀書不僅事關個人修為，國民的整體閱讀水準，也會持久影響到整個社會的道德水平。”

　　“倡導全民閱讀”并培育閱讀氣氛，需要多方舉措。只有多管齊下，形成文化合力，才能逐步改變民眾無暇讀書、不屑于讀書的尷尬局面，逐漸形成濃厚的讀書氛圍。為此，我們可以從以下幾個方面同時著手：

　　第一，建造并對外開放更多公共圖書館。國家財政加大對公共圖書館的投入，使城市圖書館分布更加密集。并可以考慮在不影響學生、教師使用的前提下將大學圖書館對社會開放。

　　第二，倡導社會多辦書店，尤其多開辦一些24小時書店，讓“不打烊書店”成為都市的“風景線”、“文化地標”，成為城市“精神地標”。

　　第三，在公園設免費的閱讀亭、在公交站牌設免費的書刊亭，方便每位讀者閱讀，造福全社會。為營造濃郁的閱讀氛圍提供基本的基礎設施，讓公眾享有更多的閱讀選擇權。

　　第四，在鄉(xiāng)村，加大力度建設“耕讀書屋”“家庭圖書室”“立人鄉(xiāng)村圖書館”等公益圖書館，不遺余力推廣鄉(xiāng)村閱讀。

　　第五，可以嘗試軟性立法，通過立法提升大家對閱讀的重視。并能對良莠不齊的閱讀內(nèi)容進行積極引導和扶持。

　　第六，政府可以通過多種方式宣傳全民閱讀的重要性，如多舉辦讀書月、讀書會等活動，營造全民閱讀的氛圍。

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