2022國(guó)考面試熱點(diǎn)：“野蠻其體魄”是善意的強(qiáng)制

　　熱點(diǎn)背景

　　近日，Y大學(xué)出臺(tái)“最嚴(yán)體育校規(guī)”，引起社會(huì)廣泛熱議。新規(guī)要求，體育將作為本科生的必修課，每學(xué)期考試內(nèi)容分成三大部分，分別是運(yùn)動(dòng)技能、體質(zhì)測(cè)試和平時(shí)成績(jī)。如果學(xué)生在畢業(yè)時(shí)總分不及格，將不予發(fā)放Y大學(xué)畢業(yè)證書(shū)。實(shí)際上，在此之前，教育部已有相關(guān)規(guī)定，但是長(zhǎng)期以來(lái)，該項(xiàng)政策始終未能得到有效落實(shí)。

　　模擬試題

　　近日，Y大學(xué)出臺(tái)“最嚴(yán)體育校規(guī)”引起社會(huì)廣泛熱議，其中明確規(guī)定：學(xué)生畢業(yè)和體測(cè)成績(jī)掛鉤，體測(cè)成績(jī)不合格，不予畢業(yè)。對(duì)于“最嚴(yán)體育校規(guī)”，你怎么看?

　　參考答案

　　1.表明態(tài)度。

　　體育鍛煉不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生們的體魄，還能磨煉學(xué)生們的意志，此次Y大學(xué)出臺(tái)“最嚴(yán)體育校規(guī)”積極響了應(yīng)國(guó)家體測(cè)規(guī)定，為促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展做出了有利嘗試，值得推廣。

　　2.分析政策出臺(tái)的目的、意義。

　　(1)貫徹落實(shí)教育規(guī)定。2014年教育部印發(fā)《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)定對(duì)于畢業(yè)測(cè)試成績(jī)達(dá)不到50分的學(xué)生按結(jié)業(yè)處理。相較于部分大學(xué)考慮到學(xué)生畢業(yè)的問(wèn)題，往往睜一只眼閉一只眼的情況，本次Y大學(xué)出臺(tái)的“最嚴(yán)體育校規(guī)”無(wú)疑是對(duì)該政策的堅(jiān)決落實(shí)。

　　(2)引導(dǎo)重視體育鍛煉。將學(xué)生畢業(yè)和體測(cè)成績(jī)掛鉤，從制度入手，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)于加強(qiáng)體育鍛煉的堅(jiān)定決心，使得學(xué)生也能夠充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)體育鍛煉的重要性。

　　(3)保障個(gè)體身心健康。通過(guò)體育鍛煉，一方面可以強(qiáng)健體魄，避免身體疾病;另一方面磨練意志，增強(qiáng)抗壓能力，在前行的道路上不輕言放棄。

　　3.分析政策可能存在的問(wèn)題。

　　(1)出現(xiàn)不滿情緒。部分同學(xué)長(zhǎng)期缺少體育鍛煉，面對(duì)學(xué)校制定的考核標(biāo)準(zhǔn)，感覺(jué)到自己難以達(dá)到，故而心生不滿，出現(xiàn)抵觸情緒。

　　(2)弱化鍛煉意圖。一味強(qiáng)調(diào)體測(cè)成績(jī)合格，會(huì)讓學(xué)生專(zhuān)注于相關(guān)考核項(xiàng)目，難以從根本上激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣。

　　4.結(jié)合實(shí)際，談落實(shí)。

　　(1)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)�？梢酝ㄟ^(guò)官方網(wǎng)站解釋、班級(jí)內(nèi)部交流以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)懸掛標(biāo)語(yǔ)等形式，幫助學(xué)生明白規(guī)定的具體內(nèi)容和真實(shí)意圖，正確看待，積極踐行。

　　(2)豐富鍛煉形式。充分利用好體育課堂主陣地，采用多種形式的體育項(xiàng)目，并積極組織校級(jí)、院級(jí)、班級(jí)、社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。

　　(3)積極探索創(chuàng)新。其余高校在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)之上，可以進(jìn)一步創(chuàng)新管理方式，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，比如讓學(xué)生根據(jù)自身的興趣特長(zhǎng)，自由選擇考核項(xiàng)目等。

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