2011年政法干警考試《民法學(xué)》復(fù)習(xí)方法

　　對于政法干警類考試民法得復(fù)習(xí)方法，專家認(rèn)為應(yīng)該分為以下兩大部分，總論和分論，總論主要關(guān)于民法的基本原則，民事主體，民事客體，民事法律關(guān)系，時效以及代理制度;分論分為以下部分，物權(quán)，債權(quán)，人身權(quán)，繼承權(quán)，廣義的民法，在分論部分還包括知識產(chǎn)權(quán)。

　　對于民法來說，對于總論的把握很關(guān)鍵，總論起到提綱挈領(lǐng)的作用。對于民法原則的把握，對于理解分則的具體表述，有很大的幫助作用。而總論中的民事主體，代理制度，時效制度又是�？嫉膬�(nèi)容。必須予以足夠重視。

　　通過兩道題，我們來看下民法的復(fù)習(xí)思路。

　　例題1：張某11歲，小學(xué)五年級學(xué)生，經(jīng)常在其學(xué)校門口的小賣部買零食和一些學(xué)習(xí)用品，部分賒賬，年終時共欠小賣部340元，小賣部老板拿著帳單要求張某父親付款，遭到張某父親拒絕。下列說法正確的是( )

　　A.張某購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是無效的民事行為，其父親作為監(jiān)護(hù)人，無需賠償

　　B.張某購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是合法有效的民事行為，其父親作為監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)付款

　　C.張某購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是無效的民事行為，其父親作為監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)賠償

　　D.張某購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是合法有效的民事行為，應(yīng)當(dāng)由其自己付款，不應(yīng)當(dāng)由其父親付款

　　【答案】B

　　【解析】《民法通則》第12條規(guī)定“十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動�！�11歲的張某是限制民事行為能力人，購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為應(yīng)該屬于他可以進(jìn)行的“與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動”。由此可見，張某的行為屬于合法民事行為�！睹穹ㄍ▌t》第16條規(guī)定“未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人�！薄睹穹ㄍ▌t》第14條規(guī)定“無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監(jiān)護(hù)人是他的法定代理人�！币虼耍瑥埬车母赣H作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)付款。由上可見，張某的購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是合法民事行為，其父親作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)付款 ，所以，正確答案是B。

　　例題2：甲委托乙為代理人購買一批貨物，乙的下列行為中，違反法律規(guī)定的是：( )

　　A. 乙生重病，停止了購買貨物事宜，并通知了甲

　　B.及時將購買貨物過程中的情況報告給甲

　　C.經(jīng)甲同意，另行委托丙，辦理購買貨物事宜

　　D.與丁惡意串通，以明顯不合理的高價購入一批貨物

　　【答案】D

　　【解析】《民法通則》第66條規(guī)定“代理人和第三人串通，損害被代理人的利益的，由代理人和第三人負(fù)連帶責(zé)任�！�

　　【知識點鏈接】 無權(quán)代理是指在沒有代理權(quán)的情況下以他人名義實施的民事行為的現(xiàn)象�？梢�，無權(quán)代理并非代理的種類，而只是徒具代理的表象卻因其欠缺代理權(quán)而不產(chǎn)生代理效力的行為。 無權(quán)代理有廣義和狹義之分。廣義的包括表見代理和表見代理以外的無權(quán)代理。狹義的僅指表見代理以外的無權(quán)代理。在中國 無權(quán)代理一般指后者，即沒有代理權(quán)、超越代理權(quán)或者代理權(quán)終止后所進(jìn)行的代理。 無權(quán)代理是非基于代理權(quán)而以本人名義實施的旨在將效果歸屬于本人的代理。委托代理以本人授予代理權(quán)為要件，無權(quán)代理與有權(quán)代理的區(qū)別就是欠缺代理權(quán)。民法通則第66條第1款規(guī)定：沒有代理權(quán)、超越代理權(quán)或者代理權(quán)終止后的行為，只有經(jīng)過被代理人的追認(rèn)，被代理人才承擔(dān)民事責(zé)任。未經(jīng)追認(rèn)的行為，由行為人承擔(dān)民事責(zé)任。本人知道他人以本人名義實施民事行為而不作否認(rèn)表示的，視為同意。

　　通過以上兩道真題，可以看出民法的復(fù)習(xí)應(yīng)注意法條和理論相結(jié)合。對于法條的準(zhǔn)確理解，便于答題，而對法條的準(zhǔn)確理解，又源于對于理論知識的掌握和應(yīng)用。那么，對于廣大考生來說，要注意學(xué)和練相結(jié)合，來從宏觀和微觀把握一個個知識點。