2015年選調(diào)生考試《申論》寫作如何對待學(xué)者觀點(diǎn)

　　選調(diào)生申論考試中的給定材料不同于我們平時(shí)閱讀的小說、雜文，申論的給定材料有它自己的特性，因此，我們在選調(diào)生考試中，閱讀申論給定材料的時(shí)候有一些閱讀技巧，通過這些閱讀技巧能夠幫助我們找到材料中的有效信息點(diǎn)，從而幫助我們答題。

　　在講閱讀技巧的部分，我們談到了一個(gè)觀點(diǎn)性原則，也就是在閱讀材料的過程中碰到了相關(guān)人士的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該如何去對待它，分別講述了三類人的觀點(diǎn)，分別是政府權(quán)威部門的觀點(diǎn)、專家學(xué)者的觀點(diǎn)和普通人的觀點(diǎn)，如何對待這三類人的觀點(diǎn)，我們就不再贅述，接下來考試吧選調(diào)生考試網(wǎng)就詳細(xì)介紹一下如何去對待材料中學(xué)者的觀點(diǎn)。

　　在申論的給定材料中往往會針對同一事件出現(xiàn)了不同的觀點(diǎn)，并且這些觀點(diǎn)都是出自于相關(guān)的專家之口，那么我們應(yīng)該如何去對待這些觀點(diǎn)，如何從這些不同的觀點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)命題人的觀點(diǎn)，這其實(shí)是命題人考查考生綜合把握材料的能力，而就是這一點(diǎn)難住了不少考生，那么不同的觀點(diǎn)出現(xiàn)了之后有沒有辦法從這些觀點(diǎn)中快速發(fā)現(xiàn)命題者的觀點(diǎn)呢，當(dāng)然有，下面為介紹三種常用的辨別方法。

　　第一種方法是根據(jù)所持觀點(diǎn)的專家數(shù)量來判定命題人的觀點(diǎn)，數(shù)量多的一方的觀點(diǎn)就是命題人的觀點(diǎn)。這其實(shí)也符合我們正常的邏輯習(xí)慣，當(dāng)我們在論述一個(gè)問題的時(shí)候，總是想通過介紹更多的人的想法跟自己的一樣今兒間接肯定自己的想法就是正確的，在申論考試中這一方式同樣適用，因此，少數(shù)服從多數(shù)也是可以申論閱讀技巧的一個(gè)方面。

　　在專家數(shù)量相差不多的情況下，第一種方法就不奏效了，這時(shí)候可以根據(jù)所論述觀點(diǎn)的篇幅的長短來判定命題人的觀點(diǎn)，篇幅長的一方的觀點(diǎn)一般就是命題人的觀點(diǎn)，因?yàn)橹攸c(diǎn)的部分必定是多次重復(fù)并且要重點(diǎn)說的內(nèi)容，所以根據(jù)篇幅的長短也可以進(jìn)行判定。

　　在前兩種方法都不奏效的時(shí)候，我們可以考慮第三種的方法，那就是看一下在對同一觀點(diǎn)的論述當(dāng)中，有沒有第三方的觀點(diǎn)，如果有的話，那么一般情況下第三方的觀點(diǎn)就是命題人的觀點(diǎn)，因?yàn)榈谌礁?dāng)事人沒有直接的利益關(guān)系，他們的觀點(diǎn)一般會更加公平公正，因此也通常就是命題人的觀點(diǎn)了。

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